Alcarraz Carbajal, BibianoYancce Amante, Sinthiahttps://orcid.org/0000-0002-8382-85372026-10-202026-10-202026-10-20https://hdl.handle.net/20.500.14661/623La investigación tendrá como objetivo aplicar el método Singapur en la resolución de problemas de cantidad en los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa N.º 38681/Mx-P “José María Arguedas” de Huanta, 2023. Asimismo, buscará fortalecer las capacidades de traducir cantidades a expresiones numéricas, comunicar la comprensión sobre los números y las operaciones, utilizar estrategias y procedimientos de estimación y cálculo, y argumentar afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones. La investigación será de tipo aplicada, de nivel explicativo y empleará el método científico, con un diseño preexperimental de un solo grupo con pretest y postest. La población y muestra estarán conformadas por 30 estudiantes, mediante un muestreo censal. Para la recolección de datos se utilizará la técnica de la prueba pedagógica y como instrumento una prueba mixta, cuya validez se establecerá mediante juicio de expertos y cuya confiabilidad se determinará a través de una prueba piloto. Los datos serán procesados mediante Microsoft Excel y el programa estadístico SPSS, utilizando estadística descriptiva e inferencial para comparar los resultados obtenidos antes y después de la aplicación del método Singapur.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessMétodo SingapurResolución de ProblemasProblemas de CantidadEducación Primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00