Alcarraz Carbajal, BibianoChavez Oscco, Yesmina2026-04-102026-04-102026-04-10https://hdl.handle.net/20.500.14661/410La investigación tuvo como objetivo Usar el método integrado para promover la convivencia infantil en estudiantes de 5 años en la Institución Educativa N° 693 La convención, Cusco 2024. El estudio aplicada, nivel explicativo y métodos inductivo-deductivo, hipotético - deductivo, experimental y estadístico ; se empleó un diseño preexperimental, para una población estuvo constituida 28 niños y niñas del nivel inicial, y una muestra de 14 estudiantes de 5 años de seleccionados mediante una técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia; la recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación con ficha de observación como instrumento, validado por juicio de expertos y con confiabilidad evaluada vía pilotaje procesado en SPSS. Los datos se analizaron con técnicas estadísticas descriptivas (tablas de frecuencias, gráficos, medidas de tendencia central y dispersión) e inferenciales (pruebas de normalidad y de hipótesis) a través de SPSS.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessConvivenciaConflictoMétodoCohesióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00