Quispe Morales, Rolando AlfredoCayo Yanarico, Flora Elizabeth2026-04-172026-04-172026-04-17https://hdl.handle.net/20.500.14661/437La investigación tuvo como objetivo conocer la identidad lingüística en niños aimara de la Institución Educativa Inicial N.° 1416 Altos Huayrapata de Moho, Puno (2024); el estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, utilizando el método etnográfico de tipo pasivo, el cual permite describir y comprender las características culturales y lingüísticas de un grupo en su contexto natural; la unidad de análisis estuvo conformada por niños de 3, 4 y 5 años, así como por padres de familia vinculados al uso de la lengua aimara, seleccionados de manera intencional según criterios del investigador; la recolección de información se realizó mediante técnicas cualitativas como la observación participante y la entrevista en profundidad, utilizando como instrumentos el cuaderno de campo, el cuaderno de anécdotas y la guía de entrevista, los cuales permitieron registrar información relevante sobre las prácticas lingüísticas y culturales del grupo; el análisis de los datos se realizó mediante la organización y descripción interpretativa de la información recogida en campo, permitiendo comprender el uso y fortalecimiento de la identidad lingüística en la comunidad estudiada.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessIdentidad lingüísticaLengua aimarainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00