Alcarraz Carbajal, BibianoSulca Allccarima, Elizabeth Nallely2026-03-112026-03-112026-03-11https://hdl.handle.net/20.500.14661/387En el presente trabajo de investigación titulada: titulada “Conciencia emocional en los niños y niñas de 5 Años de la Institución Educativa N°38254/Mx-P "Luis Cavero Bendezú" de Huanta, 2025”, tuvo como objetivo conocer la conciencia emocional en los niños y niñas de 5 años de la institución ya mencionada. Se ejecutó una investigación educativa básica de nivel descriptiva, con diseño descriptiva simple, con una población y muestra censal de 27 niños y niñas seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia, en la recolección de datos se empleó la técnica de observación en donde se utilizó como instrumento la ficha de observación. Estos resultados evidencian que el 96.3% que representan a 26 niños y niñas de la muestra censal de 5 años de la I.E. N°38254/Mx-P "Luis Cavero Bendezú" se ubica en el nivel medio en conciencia emocional, reflejando un desarrollo incipiente en identificar, comprender y gestionar emociones. Solo el 3.7% de los niños y niñas se encuentra en un nivel bajo, esto quiere decir que no logran esta habilidad, destacando la necesidad de reforzar estrategias para su desarrollo integral, acorde a las dimensiones evaluadas en la ficha de observación. En conclusión, el estudio revela que el 96.3% de los niños y niñas de 5 años se encuentra en desarrollo de su conciencia emocional, mientras que el 3.7% evidencia dificultades. Conclusión, estos hallazgos resaltan la necesidad de reforzar estrategias educativas que promuevan el manejo emocional desde la primera infancia para garantizar un crecimiento integral.This research project, entitled “Emotional Awareness in 5-Year-Old Boys and Girls at Educational Institution No. 38254/Mx-P 'Luis Cavero Bendezú' in Huanta, 2025,” aimed to understand the emotional awareness of 5-year-old boys and girls at the aforementioned institution. A basic educational research study at the descriptive level was conducted, employing a simple descriptive design. The population and sample consisted of 27 children selected using non-probability convenience sampling. Data was collected through observation, using an observation checklist as the instrument. The results show that 96.3% (26 children) of the census sample from Educational Institution No. 38254/Mx-P "Luis Cavero Bendezú" are at the intermediate level of emotional awareness, reflecting an incipient development in identifying, understanding, and managing emotions. Only 3.7% of the children are at a low level, meaning they have not yet mastered this skill. This highlights the need to reinforce strategies for their holistic development, according to the dimensions assessed in the observation form. In conclusion, the study reveals that 96.3% of 5-year-old children are developing their emotional awareness, while 3.7% show difficulties. These findings underscore the need to strengthen educational strategies that promote emotional management from early childhood to ensure holistic development.Kay yachay maskay llamkaymi sutichasqa: “Conciencia emocional qari warmi warmakuna pichqa watayuq kay yachay wasi N°38254/MX-P" Luis Cavero Bendezú "de Huanta, 2025", kaypim munarqani yachayta chay conciencia emocional nisqanchikmanta pichqa watayuq qari warmi warmakunapi yachay wasi rismasqaypi. Kaypin rurasaq huk investigación de nivel educativo básica nisqata rurarqani, huk diseño descriptivo simple nisqawan, huk población chaymanta muestra censal nisqanwan iskay chunka pusaqniyuq qari warmi warmakunawan kaykunam akllasqa karqa kay técnica de muestreo no probabilística por conveniencia nisqanwan, chay recolección de datos nisqanpim qapisaq chay técnica de observación nisqata instrumento nisqanñataq karqa ficha de observación.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducaciónemocióninfanciaafectivaEducationemotionchildhoodaffectivewawa kayinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00