Quispe Morales, Rolando AlfredoHuaraca Gutiérrez, Gloria Isabel2026-04-172026-04-172026-04-17https://hdl.handle.net/20.500.14661/438La investigación tuvo como objetivo Determinar de qué manera influyen las estrategias didácticas en el desarrollo de la autonomía en los niños de 4 años en una Institución educativa de Huanta, durante el año 2024. El estudio se desarrolló tipo aplicada, nivel explicativo y métodos analítico y sintético, hipotético-deductivo; se empleó un diseño preexperimental. La población y muestra estuvo constituida por 11 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico; la recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación con ficha de observación como instrumento, validado por juicio de expertos y con confiabilidad evaluada vía pilotaje procesado en SPSS. Los datos se analizaron con técnicas estadísticas descriptivas (tablas de frecuencias, gráficos, medidas de tendencia central y dispersión) e inferenciales (pruebas de normalidad y de hipótesis) a través de SPSS.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrategias didácticasAutonomía infantilinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00