Alcarraz Carbajal, BibianoIzarra Mendoza, Yoriella Fernanda2026-08-172026-08-172026-08-17https://hdl.handle.net/20.500.14661/541La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de materiales reciclables en el desarrollo de la creatividad en niños de la Institución Educativa Inicial N° 429-129/Mx-P de Aicas, Luricocha, Huanta 2025, utilizando un enfoque cuantitativo de tipo aplicada y nivel explicativo experimental, bajo un diseño pre experimental con pre-test y post-test (GE: O1 X O2). El estudio se realizó con una población censal compuesta por 15 niños y niñas de 5 años de la institución, y la recolección de datos se llevó a cabo mediante la técnica de observación, empleando una ficha de observación, la cual fue validada por juicio de expertos con excelente validez (0,883) y mostró una excelente confiabilidad (Alfa de Cronbach de 0,963). Los resultados descriptivos demostraron un salto cualitativo sustancial en el desarrollo de la creatividad, pues el 93,3% de los estudiantes que estaban en el nivel "En inicio" en el pre-test, lograron ubicarse en el post-test principalmente en el nivel "En proceso" (86,7%) y "Logro esperado" (13,3%). Mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, se obtuvo un valor de significancia bilateral p=0,000, lo que permitió concluir que el uso de materiales reciclables influye significativamente en el desarrollo de la creatividad en general, así como en el desarrollo de la cognición (p=0,000), originalidad (p=0,001), y elaboración (p=0,000), debido a que la manipulación de residuos estimula la generación de ideas novedosas y mejora la capacidad de construir y detallar producciones creativas.The research aimed to determine the influence of the use of recyclable materials on the development of creativity in children of the Initial Educational Institution N° 429-129/Mx-P de Aicas, Luricocha, Huanta 2025, using a quantitative approach of applied type and explanatory, under a pre experimental design with pre-test and post-test (GE: O1 X O2). The study was carried out with a census population composed of the institution’s 15 5-year-old boys and girls, and data collection was carried out using observation technique, using an observation sheet, which was validated by expert judgement with excellent validity (0.883) and showed excellent reliability (Cronbach alpha of 0.963). The descriptive results showed a substantial qualitative leap in the development of creativity, since 93.3% of the students who were at the level "At the beginning" in the pre-test, managed to place themselves in the post-test mainly at the level "In process" (86.7%) and "Expected achievement" (13.3%). Using the Wilcoxon sign range test, a bilateral significance value p=0.000 was obtained, which led to the conclusion that the use of recyclable materials significantly influences the development of creativity in general as well as the development of cognition (p=0.000), originality (p=0.001), and elaboration (p=0.000), because waste handling stimulates the generation of novel ideas and improves the ability to build and detail creative productions.Kay musuq llamkayniypa sutinmi material reciclable nisqawan warmakunapa umanta rikcharichinanpaq, kay llamkaytam qispichirqani kay yachay yupayuqpi Nº 429-129/Mx-P kay Aicas, Luricocha, Huanta llaqtapi kay iskay waranqa iskay chunka pichqayuq watapi (2025), kay llamkaypa sasachakuyninmahina qallariyninmi chaynallatq tukuyniypaq taksa yupakunapi chaynallataq hatun yupakunapi riksichisqa karqa, kay musuq llamkayniyqa ruwayniyuqmi chaynallataq riksichikuyniyuq wamakunapi allinchuq karqa icha manachus kasqanta, kay pre-test chaynallataq post-test (GE: O1 X O2) Kay llamkay qawrisqa karqa, chunka pichqayuq kimsa watayuq warmakunapi (15 niños) kay tupuyninpaq karqa qawarisqa huk rapipi chaymi karqa iskay chunka hanchisniyuq tapukuyniyuqkuna, sawanqa kay rapiqa hatun umalliqkunawan tupusqam karqa chaynallataq ancha takllayniyuq kananpaq qawarisqa karqa kay (Cronbach Alfa 0,963) nisqawan. Chaymi kay llamkayqa qawachikun ancha allinniyuq warmakunapi anchata kawsarisqa kay llamkay chaymi 93,3% yachakuqkunaqa “Qallarinapaq” nisqapi kashanku pre-test nisqanchikpi post-test nisqapi hukninchik wiñarisqa allichakuspa kay(86,7%) hukninchik “Suyuq ruwasqan” nisqapi (13,3%) kashanku. Wilcoxon nisqa rangoq qhawariyninwanmi, bilateral significancia chaninpi p=0,000 chaskichisqa, tukuyninpi kay material de reciclaje allin takllaniyuq warmakunapaq hamutachinanpaq (p=0,000), originalidadpi (p=0,001), hinallataq elaboraciónpi (p=0,000), hinallataq ruwasqayuq creatividadpa atiyta alli rurayta yanapanku.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessReciclableCreatividadCogniciónOriginalidadElaboraciónRecyclableCreativityCognitionOriginalityElaborationinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00