Huamán de la Cruz, Alejandro MáximoAgama Navarrete, Fany Lizbeth2026-04-152026-04-152026-04-15https://hdl.handle.net/20.500.14661/411La investigación tuvo como objetivo demostrar la influencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de las nociones espaciales en los niños y niñas del II ciclo de la Institución Educativa Inicial N.° 429-72/Mx-U “Gloria Amargura”, Llochegua, 2023. El estudio se desarrolló dentro del paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel explicativo, empleándose un diseño preexperimental que permitió evaluar los cambios producidos tras la intervención pedagógica. La población estuvo conformada por 22 niños y niñas del II ciclo de la institución, considerándose como muestra el total de la población (muestra censal), seleccionada mediante muestreo no probabilístico. La investigación se centró en analizar el efecto de los juegos tradicionales como variable independiente sobre el desarrollo de las nociones espaciales como variable dependiente. Para la recolección de datos se emplearon las técnicas de experimentación y observación, utilizando como instrumentos el material experimental y la ficha de observación, los cuales permitieron registrar el desempeño de los estudiantes antes y después de la aplicación de la estrategia. La validez de los instrumentos se estableció mediante el juicio de expertos, garantizando su pertinencia y coherencia, mientras que la confiabilidad se determinó a través de una prueba piloto, aplicando el coeficiente alfa de Cronbach. El procesamiento de los datos se realizó mediante técnicas de estadística descriptiva, como tablas de frecuencia, y estadística inferencial, incluyendo pruebas de normalidad y pruebas de hipótesis como la T de Student o la prueba de rangos de Wilcoxon, permitiendo comprobar la influencia significativa de los juegos tradicionales en el desarrollo de las nociones espaciales.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessJuegosTradicionalesNocionesEspacialesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00