Contreras Cconovilca, MáximoQuintero Mendoza, Yulissa2023-12-172023-12-172023-12-17https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/handle/JOSACO/55El presente estudio tuvo como objetivo esencial establecer la influencia de las canciones infantiles en el desarrollo de la expresión oral de los niños de 4 años de la Institución Educativa N° 429-2/Mx de Nueva Jerusalén-Huanta; investigación de tipo experimental de nivel explicativo con diseño pre experimental, se ha trabajado sobre una muestra de estudios con niños escolares de ambos géneros, empleando como tipo de muestreo la no probabilístico, para el proceso de recolección de datos se han utilizado como instrumentos el material experimental basados en el plan de aplicación y la prueba educativa del pre y pos test concretados en las fichas de observación, los instrumentos han sido validados mediante juicio de expertos. Entre los principales resultados encontrados podemos mencionar: La evidencia recopilada respalda de manera contundente la afirmación de que la aplicación de las canciones infantiles influye significativamente en el desarrollo de la expresión oral de los niños de 4 años de la Institución Educativa N° 429-2/Mx Nueva Jerusalén-Huanta. Los resultados de este estudio, respaldados por el análisis del estadístico de rangos de Wilcoxon, con una Z calculada (-3,162) y el valor de p=0,002 indican de manera concluyente que los resultados en la evaluación posterior superan significativamente a los obtenidos en la evaluación inicial. Este hallazgo se vuelve aún más convincente al observar que el valor de p=0,000 es mucho menor que el umbral crítico establecido de α=0,05. En conjunto, estos resultados resaltan tanto el éxito de aplicación de las canciones infantiles y su influencia significativa en el desarrollo de la expresión oral.The present study had as an essential objective to establish the influence of children's songs in the development of oral expression of 4-year-old children of the Educational Institution N° 429-2/Mx Nueva Jerusalén-Huanta, research of experimental type of explanatory level with pre-experimental design, it has been worked on a sample of studies of 2nd school children of both genders, For the data collection process, the instruments used were the experimental material based on the application plan and the educational test of the pre- and post-test, which were specified in the observation cards. Among the main results found we can mention: The evidence gathered strongly supports the assertion that the application of nursery rhymes significantly influences the development of oral expression in 4-year-old children of the Educational Institution N° 429-2/Mx Nueva Jerusalén-Huanta. The results of this study, supported by the analysis of the Wilcoxon Ranks statistic, with a calculated Z (-3.162) and the value of p=0.002 indicate conclusively that the results in the later evaluation significantly surpass those obtained in the initial evaluation. This finding becomes even more compelling when observing that the p=0.000 value is much lower than the established critical threshold of α=0.05. Taken together, these results highlight both the successful application of nursery rhymes and their significant influence on the development of oral expression.Kay kunan yachayqa esencialmente munarqa sayarichiyta influenciata rimaspa infantilpa wiñayninpi expresión oral nisqapi 4 watayuq wawakunamanta establecimiento educativo No 429-2/Mx Musuq Jerusalén-Huantamanta, huk investigación tipo experimental nisqapi nivel explicativo nisqapi pre -diseño experimental, llamkarqayku huk muestra de estudio 2 kaq yachaywasi yachakuqkunamanta iskaynin qharimanta, llamk’achispa huk laya muestreo mana probabilidad nisqa hina, chay proceso de datos huñunapaq, materiales experimentales nisqakunata instrumentu hina llamk’achirqayku plan de aplicación nisqapi hinallataq prueba educativa nisqapi Qatispa pruebas pre y posts materializasqa chay hojas de observación nisqapi, chay instrumentukuna validasqa karqanku juicio experto nisqawan. Chay tarisqa hatun ruwaykunamanta, kaykunatam citachwan: Chay huñusqa pruebakunam brutalmente takyachin chay afirmacionta, chaymi rimanku infantil nisqapa churakuyninqa anchata influyen expresión oral nisqa wiñayninpi 4 watayuq warmakunapa Escuela No 429-2/2 nisqamanta. Mx Musuq Jerusalén-Huanta. Kay yachaypa ruwakuynin, yanapasqa anlisis estadístico Wilcoxon Ranks kaqwan, huk yupasqa Z (-3.162) kaqwan chaymanta p-valor=0,002 kaqwan tukukuypi rikuchin kay qhipa chaninchaypa ruwakuyninqa aswan hatunmi kay qhipa chaninchay qallariypi tarisqakunamanta. Kay ruwayqa aswan convenceqmanmi tukun, p=0,000 nisqapa chaninmi allinta umbral crítico establecido α=0,05 nisqamanta uraypi kasqanmanta qawaspanchik. Tukuypiqa, kay ruwasqakunam qawarichin iskayninta allinta rimasqankuta, chaynallataqmi ancha hatun influenciayuq kasqankuta expresión oral nisqapa wiñayninpi.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessCanciones infantilesDesarrollo de la expresión oralChildren's songsDevelopment of oral expresiónWarma takikunainfo:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00