Juegos tradicionales para mejorar el dominio corporal dinámico en los estudiantes de la Institución Educativa N° 38604/Mx-P “San José De Cangari” Huanta.
Fecha
2024-08-12
Autores
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Editor
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
Resumen
El presente trabajo de investigación pedagógico titulado “Juegos tradicionales para
mejorar el dominio corporal dinámico en los estudiantes de la Institución Educativa N°
38604/Mx-P San José de Cangari Huanta” Cuyo objetivo es comprobar la influencia de los
juegos tradicionales para mejorar el dominio corporal dinámico en los niños y niñas de la
institución educativa, que surgió del problema ¿De qué manera influye la aplicación de juegos
tradicionales en la mejora del dominio corporal dinámico en estudiantes de la Institución
Educativa N° 38604/mx-p “San José de Cangari” Huanta? Para ello se ha utilizado el tipo de
investigación experimental y el diseño pre experimental, realizado con un solo grupo
experimental, para comprobar el objetivo, se plantea una propuesta pedagógica fundamentada
con 10 sesiones de intervención con una duración de 3 horas pedagógicas durante 3 meses con
una muestra de 46 estudiantes de ambos sexos, utilizando el método inductivo- deductivo, la
técnica que se utilizo es la observación que permitirá recabar toda información de manera
directa y como instrumento, la guía de observación que permitirá entrar en contacto de manera
directa con los estudiantes. Se concluye de la siguiente manera: (1) La propuesta pedagógica
es flexible ya que se puede aplicar en diferentes contextos, teniendo en cuenta las características
físicas de cada nivel, ciclo y grado. (2) Los instrumentos propuestos se pueden contextualizar
de acuerdo al desempeño de cada ciclo y nivel que se encuentra el estudiante.
Descripción
Palabras clave
Dominio corporal dinámico, Juegos tradicionales, Coordinación general, Equilibro, Ritmo