Juegos cognitivos para mejorar el aprendizaje del área de educación física en estudiantes del cuarto ciclo de la Institución Educativa N 038280 del centro poblado Pampay- Luricocha 2019.

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dc.contributor.advisorLlantoy Quispe, Florabel
dc.contributor.authorMorales Montes, Aníbal
dc.date.accessioned2024-08-13T00:34:43Z
dc.date.available2024-08-13T00:34:43Z
dc.date.issued2024-08-12
dc.description.abstractEl objetivo del presente informe de investigación pedagógica es comprobar la incidencia de los juegos cognitivos en la mejora del aprendizaje en el área de educación física en estudiantes del cuarto ciclo de la institución educativo N0 38280 del centro poblado Pampay- Luricocha 2019.Para ello, se ha utilizado el tipo de investigación experimental con diseño pre experimental, en una muestra de 10 estudiantes, utilizando el método inductivo deductivo, con la técnica de observación y como instrumento la guía de observación, que permitirá entrar en contacto de manera directa con los estudiantes y observar los juegos cognitivos acorde a la creatividad, pensamiento y memoria sobre la variable de estudio (aprendizaje en el área de educación física). Para comprobar el objetivo se plantea la propuesta pedagógica alternativa de juegos cognitivos con 10 sesiones interactivas, con materiales innovadoras y una duración de 90 minutos en 3 meses. Se concluye que la presenta propuesta pedagógica se puede aplicar en diferentes niveles de la educación básica, siendo esta flexible ya que se puede aplicar en diferentes contextos de los estudiantes y teniendo en cuenta las características de cada nivel, ciclo y grado.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.eesppjsco.edu.pe/handle/JOSACO/206
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectJuegos cognitivos
dc.subjectAprendizaje en educación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11
dc.titleJuegos cognitivos para mejorar el aprendizaje del área de educación física en estudiantes del cuarto ciclo de la Institución Educativa N 038280 del centro poblado Pampay- Luricocha 2019.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni45741028
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5346-1212
renati.author.dni48281552
renati.discipline151046
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorCangana Canchari, Walter
renati.jurorReyes Araujo, Wilber Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Física
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameTítulo profesional de profesor de Educación Física
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