1. FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

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Examinando 1. FORMACIÓN INICIAL DOCENTE por Materia "Actividad física"

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    Actividades físicas para el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en estudiantes de la Institución Educativa Nivel Primaria “Gonzáles Vigil” de Huanta, 2023
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle", 2024-08-12) Ancho Gómez, Víctor Raúl; Montesinos Morillo, Abel Antonio
    El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: conocer la influencia de las actividades físicas en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del vóleibol en estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Nivel Primaria “González Vigil” de Huanta, 2023. El problema de investigación: ¿En qué medida influyen las actividades físicas en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del vóleibol en estudiantes de la Institución Educativa Nivel Primaria “González Vigil” de Huanta, 2023?, es un trabajo de investigación cuantitativa, cuyo diseño de investigación es pre experimental donde se trabajó con un solo grupo, aplicando la prueba de pre y post test. La hipótesis de la investigación: Las actividades físicas influyen significativamente en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en estudiantes de la Institución Educativa Nivel Primaria “González Vigil” de Huanta, 2023. La muestra de nuestra investigación es el 6° grado que consta de 30 estudiantes. Los datos se recolectaron mediante una guía de observación con un test de entrada y salida. Para comprobar la distribución no normal de los datos se aplicó la prueba de normalidad de Shapiro wilk, para demostrar estadísticamente las hipótesis se utilizó la prueba de Wilcoxon, concluyéndose con un grado de significancia del 5% y un nivel de confianza del 95%. Demostrando que las actividades físicas tienen influencia significativa en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del vóleibol en estudiantes de la Institución Educativa Nivel Primaria “González Vigil” de Huanta, 2023.
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    La actividad física inclusiva en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025
    (2026-03-17) Mallma Huaman, Linda Nilda; Mayhua Quispe, Frida
    El presente trabajo de investigación tuvo como tema principal la actividad física inclusiva en los estudiantes de educación primaria en la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025. El objetivo general fue determinar la actividad física inclusiva en dicho grupo de estudiantes. Se trata de un estudio de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño de investigación descriptivo simple (M-O). La población total de estudio fue de 150 estudiantes del cuarto grado de primaria, de los cuales se seleccionó una muestra censal de 26 estudiantes de la sesión “A”. Para la recolección de datos, se emplearon la técnica de observación y la ficha de observación como instrumento. Mediante estadística descriptiva, los principales resultados revelaron que la actividad física inclusiva, la adaptación de actividades y el clima socioemocional inclusivo se realizan “a veces” para 100% de los estudiantes. En cuanto a la participación equitativa, fue “a veces” para el 96.2% y “nunca” para el 3. 8%. La principal conclusión es que la actividad física inclusiva se implementa de manera intermitente o “a veces”, afectando la totalidad de la muestra, lo que sugiere la persistencia de barreras significativas en su aplicación constante y sistemática.
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    Preferencias deportivas de los estudiantes del segundo de secundaria de la Institución Educativa “San Francisco de Asís”- Huanta, 2025
    (2026-03-31) Paredes Mercado, Flor Karina; Reyes Araujo, Wilber Antonio
    El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer las preferencias deportivas de los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “San Francisco de Asís”, ubicada en Huanta, durante el año 2025. La investigación fue de tipo básica, de nivel descriptivo, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, utilizando el método deductivo-estadístico. La población estuvo conformada por 125 estudiantes del segundo grado de secundaria, de los cuales se seleccionó una muestra de 25 estudiantes mediante un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y como instrumento una ficha de observación. La validez del instrumento fue determinada mediante el juicio de expertos y la confiabilidad se evaluó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados muestran que el 72 % de los estudiantes presenta bajo interés en la práctica deportiva, mientras que el 12 % manifiesta un alto interés y el 16 % se encuentra en un nivel intermedio. Estos resultados evidencian que, en general, los estudiantes presentan una motivación limitada hacia la práctica deportiva, situación que podría estar relacionada con factores personales, sociales o con la falta de recursos e instalaciones adecuadas para la actividad física.