La actividad física inclusiva en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025

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dc.contributor.advisorMayhua Quispe, Frida
dc.contributor.authorMallma Huaman, Linda Nilda
dc.date.accessioned2026-03-17T22:19:33Z
dc.date.available2026-03-17T22:19:33Z
dc.date.issued2026-03-17
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como tema principal la actividad física inclusiva en los estudiantes de educación primaria en la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025. El objetivo general fue determinar la actividad física inclusiva en dicho grupo de estudiantes. Se trata de un estudio de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño de investigación descriptivo simple (M-O). La población total de estudio fue de 150 estudiantes del cuarto grado de primaria, de los cuales se seleccionó una muestra censal de 26 estudiantes de la sesión “A”. Para la recolección de datos, se emplearon la técnica de observación y la ficha de observación como instrumento. Mediante estadística descriptiva, los principales resultados revelaron que la actividad física inclusiva, la adaptación de actividades y el clima socioemocional inclusivo se realizan “a veces” para 100% de los estudiantes. En cuanto a la participación equitativa, fue “a veces” para el 96.2% y “nunca” para el 3. 8%. La principal conclusión es que la actividad física inclusiva se implementa de manera intermitente o “a veces”, afectando la totalidad de la muestra, lo que sugiere la persistencia de barreras significativas en su aplicación constante y sistemática.
dc.description.abstractThe present research work focused on inclusive physical activity among primary school students at the “San Ramón” Educational Institution in Huanta, 2025. The main objective was to determine inclusive physical activity within this group of students. This is a basic study with a descriptive level and a simple descriptive research design (M-O). The total study population consisted of 150 fourth-grade primary students, from which a census sample of 26 students from session “A” was selected. For data collection, the observation technique and the observation sheet were used as instruments. Through descriptive statistics, the main results revealed that inclusive physical activity, activity adaptation, and an inclusive socio-emotional climate occur “sometimes” for 100% of the students. Regarding equitable participation, it was “sometimes” for 96.2% and “never” for 3.8%. The main conclusion is that inclusive physical activity is implemented intermittently or 'sometimes,' affecting the entire sample, which suggests the persistence of significant barriers to its consistent and systematic application.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/392
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectActividad física
dc.subjectInclusión
dc.subjectParticipación equitativa
dc.subjectAdaptación
dc.subjectClima
dc.subjectSocioemocional
dc.subjectPhysical activity
dc.subjectInclusion
dc.subjectEquitable participation
dc.subjectAdaptation
dc.subjectClimate
dc.subjectSocioemotional
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa actividad física inclusiva en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni43499113
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4184-7991
renati.author.dni71791013
renati.discipline151046
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorValencia Aguilar, Edhgar Hector
renati.jurorReyes Araujo, Wilber Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Física
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Física
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