Inteligencia ecológica y conciencia ambiental en estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa N°54203 de Maramara, Chincheros, Apurímac, 2024

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dc.contributor.advisorAlcarraz Carbajal, Bibiano
dc.contributor.authorVallejos Arias, Natalia
dc.date.accessioned2025-12-12T01:41:24Z
dc.date.available2025-12-12T01:41:24Z
dc.date.issued2025-12-12
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tendrá como objetivo esencial establecer la relación entre la inteligencia ecológica y la conciencia ambiental en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa N.º 54203 de Maramara, Huaccana, Chincheros, Apurímac. El estudio será de tipo no experimental; el nivel asumido será relacional, teniendo como método general el científico. El diseño de investigación será descriptivo correlacional. La muestra considerada estará conformada por escolares del tercer grado de la Institución Educativa N.º 54203 de Maramara, para lo cual se empleará como técnica la observación y como instrumentos las fichas de observación. Se estima arribar al siguiente resultado: Se encontrará una relación estadísticamente significativa y positiva alta entre la inteligencia ecológica y la conciencia ambiental en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa N.º 54203 de Maramara, Huaccana, Chincheros, Apurímac, en el año 2025. El coeficiente de correlación de 0.911 indicará una fuerte asociación entre ambas variables, lo que implicará que, a medida que se desarrolle una mayor inteligencia ecológica en los estudiantes, también se incrementará de manera significativa su nivel de conciencia ambiental. El valor de significancia p = 0.000, inferior al umbral convencional de 0.05, permitirá rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alternativa con plena confianza. Estos resultados sugerirán que el fortalecimiento de la inteligencia ecológica contribuirá de manera directa y sustancial a una mayor conciencia ambiental en el ámbito educativo. (Spearman: 0.915; p < 0.01).
dc.description.abstractThe main objective of this research project is to establish the relationship between ecological intelligence and environmental awareness in primary school students at Educational Institution No. 54203 in Maramara, Huaccana, Chincheros, Apurímac. The study will be non-experimental in nature; the assumed level will be relational, using the scientific method as a general approach. The research design will be descriptive correlational. The sample will consist of third-grade students from Educational Institution No. 54203 in Maramara, for which observation will be used as a technique and observation sheets as instruments. The following result is expected: A statistically significant and highly positive relationship will be found between ecological intelligence and environmental awareness in primary school students at Educational Institution No. 54203 in Maramara, Huaccana, Chincheros, Apurímac, in 2025. A correlation coefficient of 0.911 will indicate a strong association between the two variables, implying that as students develop greater ecological intelligence, their level of environmental awareness will also increase significantly. The significance value p = 0.000, which is lower than the conventional threshold of 0.05, will allow us to reject the null hypothesis and accept the alternative hypothesis with full confidence. These results will suggest that strengthening ecological intelligence will contribute directly and substantially to greater environmental awareness in the educational field. (Spearman: 0.915; p < 0.01).
dc.description.abstractKay kunan investigacion llamkayqa kanqa huk objetivo esencial hina, inteligencia ecológicawan conciencia ambientalwan ima tupanakuyta churanapaq, Institución Educativa N.o 54203 de Maramara, Huaccana, Chincheros, Apurímac llaqtapi primaria nisqapi yachakuqkunapi. Chay estudioqa kanqa mana experimental nisqa; chay nivel asumisqa kanqa relacional, método general hina científico nisqawan. Chay investigacionpa ruwayninqa correlacional descriptivo nisqa kanqa. Chay muestra qhawarisqaqa, Institución Educativa N.o 54203 de Maramara nisqapi kimsa kaq grado nisqapi yachaqkunam, chaypaqmi qawariyta técnica hina llamkachinqaku, tarjeta de observación nisqakunatañataqmi instrumentu hina llamkachinqaku. 54203 Maramara, Huaccana, Chincheros, Apurímac, 2025 watapi. Chay significancia valor p = 0.000, aswan umbral convencional 0,05 hina, permitinqa rechazayta hipótesis nula hina aceptación hipótesis alternativa pisi kallpawan confianzawan. Kay kumpichichachiman, chay in deligen ecológica de ecológica, huk, huk yachay, pachamamamanta yachaypi, lliw allin hamut'ayuq kananta. (Spearman: 0,915; p < 0,01) nisqa.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/358
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectInteligencia ecológica
dc.subjectConciencia ambiental
dc.subjectEcological intelligence
dc.subjectEnvironmental awareness
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleInteligencia ecológica y conciencia ambiental en estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa N°54203 de Maramara, Chincheros, Apurímac, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni31466970
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8798-5268
renati.author.dni74626198
renati.discipline112086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorCangana Canchari, Walter
renati.jurorGastelú Retamozo, Walter
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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