Canciones infantiles en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023
Fecha
2026-08-07
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Resumen
El presente trabajo de investigación sobre las “Canciones infantiles en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023”, cuyo objetivo principal fue demostrar la influencia de las canciones infantiles en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años. es de tipo aplicada, nivel explicativo, el diseño fue pre experimental con un solo grupo. La muestra estuvo conformada por 19 niños y niñas, los resultados obtenidos fueron en el pre test, 87% (12) se encuentran en la escala de calificación en inicio, 37% (7) están en proceso; en el post test 87% (12) niños y niñas que equivalen a 12 niños y niñas se encuentran en el nivel de logro destacado y 37% (7) en logro esperado. Para la comprobación de la hipótesis se empleó la prueba de rangos con signos de Wilcoxon, cuyo valor p=0.000 es < al 0.05% de significancia, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. En tanto hay una diferencia significativa en las medias de las puntuaciones en los estudiantes entre el antes y después de la aplicación de las canciones infantiles. Por lo cual se concluye que: La aplicación de las canciones infantiles influye significativamente en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 1392 “María Montessori De Malvinas” Kimbiri 2023.
The present research work on “Children's songs in the development of oral expression in 4-year-old boys and girls of the I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023”, whose main objective was to demonstrate the influence of children's songs on the development of oral expression in 4-year-old boys and girls. The research is applied, explanatory level, the design was pre-experimental with a single group. The sample was made up of 19 boys and girls, the results obtained were in the pre-test, 87% (12) are on the rating scale at the beginning, 37% (7) are in process; In the post-test, 87% (12) boys and girls who are equivalent are at the outstanding achievement level, 37% (7) at the expected achievement level. To test the hypothesis, the Wilcoxon signed rank test was used, whose p value = 0.000 is < 0.05% significance, therefore the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted. Meanwhile, there is a significant difference in the average scores of the students between before and after the application of the nursery rhymes. Therefore, it is concluded that: The application of children's songs significantly influences the development of oral expression in 4-year-old boys and girls of the I.E.I. No. 1392 “María Montessori De Malvinas” Kimbiri 2023.
Kay kunan yachay maskay llamkay “Warmakunapa takiynin expresión oral wiñayninpi 4 watayuq qari warmakunapi hinaspa warmi warmakunapi I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023”, paypaq hatun munayqa rikuchirqani wawakunapaq takikunapaq 4 watayuq wawakunapi, warmi wawakunapi expresion oral wiñariypi yanapasqamanta. Maskayqa aplicada, nivel explicativo, diseño pre-experimental huk huñullawan karqan. Kay muestra 19 qari wawakunamanta, warmi wawakunamanta ruwasqa karqa, chay ruwasqakunaqa karqa pre-prueba nisqapi, 87% (12) qallariypi escala de calificación nisqapi kachkanku, 37% (7) proceso kachkanku; Post-prueba nisqapiqa, 87% (12) qari wawakuna, warmi wawakuna ima, kaqlla kaqkuna, nivel de destacado nisqapi kachkanku, 37% (7) nivel de qaypaypi suyasqapi. Chay hipótesis tupuypaqqa, prueba de rango de Wilcoxon nisqawanmi ruwakurqa, chaymi p valor = 0,000 < 0,05% significancia nisqa, chaymi hipótesis nula mana chaskisqachu, chaymi hipótesis alternativa nisqa chaskisqa. Chaykamataq, yachakuqkunapa promedio puntuación ninkupiqa, manaraq rimaykuna chayarqachu, chaymanta qipamanpas, anchatam chikanchakun. Chayraykum tukukun: Wawakunapa takiyninpa churakuyninqa anchatam influyen expresión oral nisqa wiñayninpi 4 watayuq qari warmakunapi, warmi warmakunapipas I.E.I. No 1392 “María Montessori De Malvinas” Kimbiri 2023 watapi.
The present research work on “Children's songs in the development of oral expression in 4-year-old boys and girls of the I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023”, whose main objective was to demonstrate the influence of children's songs on the development of oral expression in 4-year-old boys and girls. The research is applied, explanatory level, the design was pre-experimental with a single group. The sample was made up of 19 boys and girls, the results obtained were in the pre-test, 87% (12) are on the rating scale at the beginning, 37% (7) are in process; In the post-test, 87% (12) boys and girls who are equivalent are at the outstanding achievement level, 37% (7) at the expected achievement level. To test the hypothesis, the Wilcoxon signed rank test was used, whose p value = 0.000 is < 0.05% significance, therefore the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted. Meanwhile, there is a significant difference in the average scores of the students between before and after the application of the nursery rhymes. Therefore, it is concluded that: The application of children's songs significantly influences the development of oral expression in 4-year-old boys and girls of the I.E.I. No. 1392 “María Montessori De Malvinas” Kimbiri 2023.
Kay kunan yachay maskay llamkay “Warmakunapa takiynin expresión oral wiñayninpi 4 watayuq qari warmakunapi hinaspa warmi warmakunapi I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023”, paypaq hatun munayqa rikuchirqani wawakunapaq takikunapaq 4 watayuq wawakunapi, warmi wawakunapi expresion oral wiñariypi yanapasqamanta. Maskayqa aplicada, nivel explicativo, diseño pre-experimental huk huñullawan karqan. Kay muestra 19 qari wawakunamanta, warmi wawakunamanta ruwasqa karqa, chay ruwasqakunaqa karqa pre-prueba nisqapi, 87% (12) qallariypi escala de calificación nisqapi kachkanku, 37% (7) proceso kachkanku; Post-prueba nisqapiqa, 87% (12) qari wawakuna, warmi wawakuna ima, kaqlla kaqkuna, nivel de destacado nisqapi kachkanku, 37% (7) nivel de qaypaypi suyasqapi. Chay hipótesis tupuypaqqa, prueba de rango de Wilcoxon nisqawanmi ruwakurqa, chaymi p valor = 0,000 < 0,05% significancia nisqa, chaymi hipótesis nula mana chaskisqachu, chaymi hipótesis alternativa nisqa chaskisqa. Chaykamataq, yachakuqkunapa promedio puntuación ninkupiqa, manaraq rimaykuna chayarqachu, chaymanta qipamanpas, anchatam chikanchakun. Chayraykum tukukun: Wawakunapa takiyninpa churakuyninqa anchatam influyen expresión oral nisqa wiñayninpi 4 watayuq qari warmakunapi, warmi warmakunapipas I.E.I. No 1392 “María Montessori De Malvinas” Kimbiri 2023 watapi.
Descripción
Palabras clave
Canciones, Infantil, Expresión, Oralidad, Estrategias, Songs, Children, Expression, Orality, Strategies, Takikuna, Wawakuna, Rimay, Rimay, Estrategias