Canciones infantiles en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023

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dc.contributor.advisorContreras Cconovilca, Máximo
dc.contributor.authorTito Ñaupa, Lourdes
dc.date.accessioned2026-08-07T16:42:57Z
dc.date.available2026-08-07T16:42:57Z
dc.date.issued2026-08-07
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación sobre las “Canciones infantiles en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023”, cuyo objetivo principal fue demostrar la influencia de las canciones infantiles en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años. es de tipo aplicada, nivel explicativo, el diseño fue pre experimental con un solo grupo. La muestra estuvo conformada por 19 niños y niñas, los resultados obtenidos fueron en el pre test, 87% (12) se encuentran en la escala de calificación en inicio, 37% (7) están en proceso; en el post test 87% (12) niños y niñas que equivalen a 12 niños y niñas se encuentran en el nivel de logro destacado y 37% (7) en logro esperado. Para la comprobación de la hipótesis se empleó la prueba de rangos con signos de Wilcoxon, cuyo valor p=0.000 es < al 0.05% de significancia, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. En tanto hay una diferencia significativa en las medias de las puntuaciones en los estudiantes entre el antes y después de la aplicación de las canciones infantiles. Por lo cual se concluye que: La aplicación de las canciones infantiles influye significativamente en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 1392 “María Montessori De Malvinas” Kimbiri 2023.
dc.description.abstractThe present research work on “Children's songs in the development of oral expression in 4-year-old boys and girls of the I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023”, whose main objective was to demonstrate the influence of children's songs on the development of oral expression in 4-year-old boys and girls. The research is applied, explanatory level, the design was pre-experimental with a single group. The sample was made up of 19 boys and girls, the results obtained were in the pre-test, 87% (12) are on the rating scale at the beginning, 37% (7) are in process; In the post-test, 87% (12) boys and girls who are equivalent are at the outstanding achievement level, 37% (7) at the expected achievement level. To test the hypothesis, the Wilcoxon signed rank test was used, whose p value = 0.000 is < 0.05% significance, therefore the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted. Meanwhile, there is a significant difference in the average scores of the students between before and after the application of the nursery rhymes. Therefore, it is concluded that: The application of children's songs significantly influences the development of oral expression in 4-year-old boys and girls of the I.E.I. No. 1392 “María Montessori De Malvinas” Kimbiri 2023.
dc.description.abstractKay kunan yachay maskay llamkay “Warmakunapa takiynin expresión oral wiñayninpi 4 watayuq qari warmakunapi hinaspa warmi warmakunapi I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023”, paypaq hatun munayqa rikuchirqani wawakunapaq takikunapaq 4 watayuq wawakunapi, warmi wawakunapi expresion oral wiñariypi yanapasqamanta. Maskayqa aplicada, nivel explicativo, diseño pre-experimental huk huñullawan karqan. Kay muestra 19 qari wawakunamanta, warmi wawakunamanta ruwasqa karqa, chay ruwasqakunaqa karqa pre-prueba nisqapi, 87% (12) qallariypi escala de calificación nisqapi kachkanku, 37% (7) proceso kachkanku; Post-prueba nisqapiqa, 87% (12) qari wawakuna, warmi wawakuna ima, kaqlla kaqkuna, nivel de destacado nisqapi kachkanku, 37% (7) nivel de qaypaypi suyasqapi. Chay hipótesis tupuypaqqa, prueba de rango de Wilcoxon nisqawanmi ruwakurqa, chaymi p valor = 0,000 < 0,05% significancia nisqa, chaymi hipótesis nula mana chaskisqachu, chaymi hipótesis alternativa nisqa chaskisqa. Chaykamataq, yachakuqkunapa promedio puntuación ninkupiqa, manaraq rimaykuna chayarqachu, chaymanta qipamanpas, anchatam chikanchakun. Chayraykum tukukun: Wawakunapa takiyninpa churakuyninqa anchatam influyen expresión oral nisqa wiñayninpi 4 watayuq qari warmakunapi, warmi warmakunapipas I.E.I. No 1392 “María Montessori De Malvinas” Kimbiri 2023 watapi.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/538
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectCanciones
dc.subjectInfantil
dc.subjectExpresión
dc.subjectOralidad
dc.subjectEstrategias
dc.subjectSongs
dc.subjectChildren
dc.subjectExpression
dc.subjectOrality
dc.subjectStrategies
dc.subjectTakikuna
dc.subjectWawakuna
dc.subjectRimay
dc.subjectRimay
dc.subjectEstrategias
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleCanciones infantiles en el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 1392 “María Montessori de Malvinas” Kimbiri, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni70002253
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-5334-9081
renati.author.dni28600805
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorLeon Peralta, Maria Justina
renati.jurorMayhua Qispe, Frida
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameTíulo profesional de licenciada en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
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