Examinando por Autor "Avila Centeno, Melina"

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    Actividades lúdicas inclusivas en los estudiantes del nivel primario en la Institución Educativa “María Urribarri Gómez” de Huanta, 2025.
    (2026-08-24) Avila Centeno, Melina; Montesinos Murillo, Abel Antonio
    El presente estudio titulado “Actividades lúdicas inclusivas en los estudiantes del nivel primaria en la Institución Educativa “María Urribarri Gómez” de Huanta, 2025” tuvo como objetivo describir las actividades lúdicas inclusivas en los estudiantes del nivel primaria. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo simple y diseño no experimental, trabajando con una población de 30 estudiantes, teniendo una muestra de 14 estudiantes. Los datos se recolectaron utilizando la observación como técnica y una ficha de observación estructurada como instrumento. Los resultados evidenciaron que el 85.7% de los estudiantes se encuentran en la etapa de “En proceso” respecto a las actividades lúdicas inclusivas, mientras que solo el 7.1% alcanzó el nivel de “Logro esperado” y otro 7.1% se ubicó “En inicio”. En cuanto a la participación activa, el 78.6% se encuentra “En proceso”; respecto a las adaptaciones curriculares, el 71.4% también se ubica en este nivel; y en relación con el clima de aula inclusivo, el 64.3% se sitúa en la misma categoría. Se concluyó que las actividades lúdicas inclusivas se manifiestan predominantemente en un nivel "En proceso" (85.7%) en los estudiantes del nivel primario.