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- Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
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Envíos recientes
Los bailes andinos en el desarrollo de la expresión corporal en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 429-38/Mx–U Ayahuanco, Huanta, 2023
(2026-08-20) Luque Zambrano, Luz Mery; Alcarraz Carbajal, Bibiano
La presente investigación titulada Los bailes andinos en el desarrollo de la expresión corporal en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 429-38/Mx–U Ayahuanco, Huanta, 2023 tiene como objetivo diseñar e implementar una propuesta de bailes de música andina para desarrollar la expresión corporal, específicamente el equilibrio, ritmo corporal y coordinación visomotora. La investigación será de tipo aplicada, de nivel explicativo y con diseño preexperimental de un solo grupo, aplicando un pretest, la propuesta de bailes andinos y un postest. La población estará conformada por 53 niños y niñas de 3, 4 y 5 años, y la muestra por 18 participantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se empleará la observación y una ficha de observación para la recolección de datos, los cuales serán analizados mediante estadística descriptiva y pruebas estadísticas.
Estudio Comparativo del Nivel de Logro de Lectura en Estudiantes del Tercer Grado de Primaria de dos Instituciones públicas de Huanta, 2024
(2026-08-20) García Saavedra, Héctor Michael; Rolando Alfredo Quispe Morales
La investigación tuvo como objetivo identificar las diferencias en el nivel de logro de lectura entre los estudiantes del tercer grado de primaria de dos instituciones públicas de Huanta durante el año 2024. Asimismo, buscó describir las diferencias en los niveles literal, inferencial y crítico de la lectura. El estudio fue de tipo básico, de nivel descriptivo-comparativo y de diseño no experimental. La población estuvo conformada por 227 estudiantes de tercer grado de las instituciones educativas María Auxiliadora y González Vigil de Huanta, mientras que la muestra estuvo constituida por 52 estudiantes, 26 de cada institución, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se empleó la técnica de prueba de rendimiento y como instrumento una prueba objetiva de 30 ítems. El instrumento obtuvo una validez de 88,6 % mediante juicio de expertos y una confiabilidad de 0,764 según el coeficiente alfa de Cronbach. Para el procesamiento de los datos se utilizó estadística descriptiva e inferencial mediante los programas Excel y SPSS. Debido a que una de las muestras no presentó distribución normal, se empleó la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney. Los resultados mostraron que no existen diferencias estadísticamente significativas en el nivel de logro de lectura entre ambas instituciones (p = 0,400). Asimismo, no se encontraron diferencias significativas en la comprensión literal (p = 0,264), inferencial (p = 0,678) ni crítica (p = 0,875). En consecuencia, se concluyó que los estudiantes de ambas instituciones presentaron niveles de logro de lectura estadísticamente similares.
El Baile del Carnaval Andahuaylino en el Desarrollo de Habilidades Motoras Gruesas en los Estudiantes de Educación Inicial, Chincheros - Apurímac 2024
(2026-08-20) Rincón Guillén, Griselda; Alcarraz Carbajal, Bibiano
La investigación tuvo como objetivo emplear el baile del carnaval Andahuaylino para mejorar el desarrollo de las habilidades motoras gruesas en estudiantes de 5 años de Huaribamba, Chincheros, Apurímac, 2024. Asimismo, buscó mejorar mediante esta estrategia la coordinación, el equilibrio y la fuerza de los estudiantes. El estudio fue de tipo aplicada y de nivel explicativo, bajo un enfoque cuantitativo. Se empleó el método analítico-sintético, inductivo-deductivo, hipotético-deductivo, experimental y estadístico. El diseño fue preexperimental, con un solo grupo al que se aplicó un pretest y un postest. La población estuvo conformada por 19 estudiantes y la muestra por 14 estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.° 475-28 de Huaribamba, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y como instrumento la ficha de observación. La validez del instrumento fue realizada mediante el juicio de tres expertos y su confiabilidad se determinó mediante una prueba piloto aplicada fuera de la muestra. Para el procesamiento y análisis de los datos se empleó estadística descriptiva e inferencial, mediante tablas y gráficos estadísticos.
Conciencia ambiental y comportamiento en niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 273 Chincheros 2024
(2026-08-20) Mendoza Yañe, Mirtha; Farfán Bellido, René
La presente investigación titulada Conciencia ambiental y comportamiento en niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N.° 273 Challhuani Uripa–Chincheros, 2024 tiene como objetivo determinar el nivel de relación entre la conciencia ambiental y el comportamiento en los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N.° 273 Challhuani Uripa–Chincheros, durante el año 2024. Asimismo, se busca establecer la relación entre los aspectos cognitivo, afectivo y conativo de la conciencia ambiental y el comportamiento de los niños y niñas. La investigación será de tipo básica y de nivel relacional, empleando el método científico como método general y los métodos deductivo, analítico y estadístico como métodos específicos. El diseño de investigación será descriptivo correlacional, puesto que permitirá analizar la relación entre las variables conciencia ambiental y comportamiento, sin manipularlas. La población estará conformada por 30 niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N.° 273 Challhuani Uripa–Chincheros, mientras que la muestra estará integrada por 17 niños y niñas de la sección B, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se empleará la técnica de la observación en ambas variables y como instrumento se utilizarán fichas de observación para evaluar la conciencia ambiental y el comportamiento. La validez de los instrumentos será determinada mediante el juicio de tres expertos y su confiabilidad se establecerá a través del coeficiente Alfa de Cronbach. Finalmente, los datos serán procesados, analizados e interpretados mediante tablas, gráficos y procedimientos estadísticos, utilizando los programas Microsoft Excel y SPSS, con la finalidad de establecer el nivel de relación entre las variables estudiadas.
Conducta asertiva en escolares del quinto grado de la Institución Educativa “María Auxiliadora” Huanta 2024
(2026-08-20) Muchari Saico, Kelly; Farfán Bellido, René
La presente investigación tiene como objetivo describir los niveles de conducta asertiva en escolares del quinto grado de la Institución Educativa María Auxiliadora, Huanta, 2024, considerando las dimensiones de autoafirmación y expresión de sentimientos positivos y negativos. La investigación será de tipo básica, de nivel descriptivo simple y con diseño no experimental. La población estará conformada por 82 estudiantes del quinto grado y la muestra por 28 escolares de la sección “C”, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se empleará la técnica de observación y una lista de chequeo como instrumento. Los datos serán procesados mediante la estadística descriptiva, utilizando tablas, figuras, frecuencias y porcentajes, con el apoyo de los programas SPSS versión 26 y Microsoft Excel 2019.