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- Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
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Envíos recientes
La educación sexual en niños y niñas de 3 años en la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” de Huanta, 2025.
(2026-06-19) Palomino Rivera, Heraldi; Dr. Alcarraz Carbajal, Bibiano; https://orcid.org/0009-0004-1704-6678
La presente investigación aborda la educación sexual en niños y niñas de 3 años en la Institución Educativa Inicial "San Francisco de Asís" de Huanta, 2025, con el objetivo de conocer el nivel de desarrollo de la educación sexual formativa en la población estudiada. El estudio corresponde a una investigación básica de nivel descriptivo, con diseño descriptivo simple, La población estuvo conformado por 56 niños y niñas de 3 años y la muestra se conformó por 26 niños y niñas. Para la recolección de datos se empleó la técnica de observación mediante una ficha de observación validada por juicio de expertos (validez: 0.863) y con confiabilidad aceptable (Alfa de Cronbach: 0.728). Los resultados indicaron que el 92.3% de los estudiantes se ubica en un nivel medio en educación sexual, indicando un desarrollo incipiente y no constante; respecto al conocimiento del cuerpo, el 76.9% se ubica en el nivel medio, reflejando reconocimientos parciales de su corporalidad; en autoprotección y cuidado personal, el 96.2% manifiesta conductas ocasionales sin consolidación de prácticas habituales; y en relaciones interpersonales, el 96.2% practica habilidades sociales de manera no constante. Se concluye que la educación sexual en los estudiantes evaluados se encuentra en proceso de construcción, con predominio de logros parciales más que constantes, evidenciando la necesidad urgente de implementar estrategias pedagógicas sistemáticas, contextualizadas y apropiadas a la edad que fortalezcan el conocimiento corporal, la autoprotección y las relaciones saludables desde la primera infancia, garantizando así una formación integral que favorezca su seguridad, autoestima y desarrollo socioemocional.
Los hábitos saludables en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 429-13 “Carmen Soto Flores” de Uyuvirca-Huanta, 2025
(2026-06-19) Vargas Vivanco, Sumy Yamile; Dr. Alcarraz Carbajal, Bibiano; https://orcid.org/0009-0004-1704-6678
El presente trabajo de investigación, titulado “Los hábitos saludables en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 429-13/Mx-P “Carmen Soto Flores” de Uyuvirca-Huanta, 2025”, tuvo como objetivo describir los hábitos saludables en los niños de educación inicial. La investigación fue de tipo básica, de nivel descriptivo, con diseño descriptivo simple, se trabajó con una muestra censal de 25 niños. En la recolección de datos se empleó la técnica de observación y como instrumento la ficha de observación. Los datos fueron analizados mediante la estadística descriptiva. Los resultados evidenciaron que, el 52% de niños presenta hábitos saludables constante, el 48% lo práctica ocasionalmente, lo que refleja una distribución equilibrada. En la dimensión alimentación, el 52% consume siempre alimentos nutritivos, el 44% lo hace a veces y el 4% nunca, lo cual evidencia la necesidad de mejorar los hábitos alimenticios. En la actividad física, el 60% participa constante, mientras que el 40% presenta cierta irregularidad. El autocuidado constituye la dimensión más débil, ya que solo el 36% lo practica constante, el 52% de manera ocasional y el 12% no lo realiza, lo que, demanda la implementación de intervenciones oportunas desde la primera infancia. Se concluye que, si bien más de la mitad de los niños presenta hábitos saludables aceptables, aún persisten deficiencias significativas en la alimentación, la actividad física y el autocuidado. En ese sentido, los hallazgos evidencian la necesidad de implementar programas de promoción de salud tanto en la institución educativa.
Resistencia futbolística en los estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa “González Vigil” – Huanta, 2025
(2026-06-17) CCOCHACHI TAYPE, Carlos Jefferson; Pineda Tapia, Freddy Rolasd; https://orcid.org/0009-0004-1704-6678
La presente investigación titulada: Resistencia futbolística en los estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa “González Vigil” -Huanta, 2025, tuvo como objetivo: Describir el nivel de resistencia futbolística en los estudiantes del cuarto de secundaria en la Institución Educativa “Gonzales Vigil” – Huanta, 2025, la investigación fue de tipo básica, con un nivel descriptivo, diseño descriptivo simple, la población estuvo compuesta por 48 estudiantes del 4to grado “A” y “B”, la muestra lo conformo 22 estudiantes del 4to grado “A”, se utilizó la técnica de la observación y una ficha de observación como instrumento. Los resultados descriptivos a nivel general de la resistencia futbolística fueron que, el 0% (0 estudiantes) se encuentra en el nivel bajo, el 100% (22 estudiantes) se encuentra en el nivel medio y el 0% (0 estudiantes) se encuentra en el nivel alto. Se concluye que, el nivel de la resistencia futbolística se ubica en mayor frecuencia y porcentaje en el nivel medio (100%). en los estudiantes de 4to grado “A” de secundaria.
Nivel de coordinación motriz en estudiantes de secundaria en la Institución Educativa de Aycas - Luricocha, 2025.
(2026-06-17) Arotoma Huanaco Beltrán; CONTRERAS CCONOVILCA, Máximo; https://orcid.org/0009-0004-1704-6678
La presente investigación titulada. “Nivel de Coordinación Motriz en estudiantes
de secundaria en la Institución Educativa de Aycas - Luricocha, 2025”. El objetivo
principal fue describir el nivel de la coordinación motriz en los estudiantes del primer
grado de secundaria de la Institución Educativa Mártires de la educación del año 1969 -
Aycas, 2025. Para ello, se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo
básico, nivel descriptivo y diseño no experimental transeccional, considerando una
población de 42 y una muestra de 20 estudiantes seleccionados mediante muestreo no
probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada fue la observación, aplicándose
como instrumento la guía de observación, cuyos datos fueron procesados mediante
estadística descriptiva, haciendo uso de tablas de frecuencia, porcentajes. Los resultados
evidenciaron que el 60 % de los estudiantes presenta un nivel “Bajo” de coordinación
motriz, lo que indica una deficiencia y una ejecución inadecuada en los movimientos
corporales; asimismo, en las dimensiones de lateralidad, equilibrio predominó la
categoría “Bajo”, y en la dimensión ritmo la frecuencia “Medio” respectivamente. En
conclusión, se determina que los estudiantes evaluados presentan, en términos generales,
un nivel de coordinación motriz mayoritariamente deficiente; con falencias pronunciadas
en el equilibrio y la lateralidad, se recomienda fortalecer estrategias pedagógicas y
actividades psicomotrices en el área de Educación Física para garantizar un desarrollo
motor integral, equitativo e inclusivo.
Flores naturales para desarrollar expresiones gráficas en niños de la Institución Educativa Inicial N°38263/Mx-M “Nuestra Señora del Rosario” Soccosccocha Huanta 2024
(2026-06-17) Luque Huaman, Miriam; Lic. Contreras Cconovilca, máximo
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de flores naturales en el desarrollo de las expresiones gráficas en niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 38263/Mx-M “Nuestra Señora del Rosario” Soccosccocha – Huanta, 2024. Metodológicamente, se realizó una investigación con un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel experimental y con un diseños pre experimental. La población estuvo conformada por 16 niños y niñas de 3 años de educación inicial, y se trabajó con una muestra igual a la población con 16 niños y niñas. Para la recolección de datos se empleó la técnica de observación, utilizando como instrumento una ficha de observación. Los datos recolectados fueron organizados en tablas de frecuencia estadísticos, y procesados con el software estadístico SPSS versión 27. Asimismo, se aplicó la prueba no paramétrica de Wilcoxon para la contrastación de la hipótesis, con un nivel de confianza al 95% y un nivel de significancia de 5%. Los resultados encontrados evidencian que la aplicación del uso de las flores naturales influye significativamente en el desarrollo de las expresiones gráficas de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 38263/Mx-M “Nuestra Señora del Rosario” Soccosccocha – Huanta. El valor significancia asintótica bilateral obtenida fue de p = 0,000, lo cual es inferior al 0,05, lo cual cofirma que los estudiantes lograron desarrollar las dimensiones de la emocional, motricidad fina y cognitiva.