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- Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
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Envíos recientes
Nivel de actividad física en los estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa “Esmeralda de los Andes” – Huanta, 2025
(2026-10-12) Rodriguez Valencia, Magaly; Cangana Canchari, Walter; https://orcid.org/0000-0002-8382-8537
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de actividad física en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Esmeralda de los Andes, Huanta – 2025”. Metodológicamente, la investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo simple y con un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 103 estudiantes del quinto grado de educación secundaria, de los cuales se seleccionó una muestra de 25 estudiantes, seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se empleó la técnica de encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario. Los datos recolectados fueron organizados en tablas de frecuencias y gráficos estadísticos, y procesados con el software estadístico SPSS versión 25. En conclusión, se determinó que el nivel de actividad física en los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Esmeralda de los Andes, Huanta – 2025 presenta predominio en el nivel alto. Lo cual indica que los estudiantes realizan de manera frecuente las actividades físicas, mantienen una adecuada duración, ejecutan ejercicios de alta intensidad y participan en diferentes tipos de actividad física. Sin embargo, también se evidenció un grupo de estudiantes encuestados que se ubican en los niveles bajo y medio, por lo que resulta necesario fortalecer mediante el uso de estrategias que desarrollen actividades físicas.
Rendimiento físico en estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución Educativa “San Francisco de Asís”- Huanta,2025.
(2026-10-12) Anaya Leandro, Jerimin Brandon; Ramirez Gutierrez, Jesús
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de rendimiento físico en estudiantes del quinto grado primaria de la Institución Educativa “San Francisco de Asís”, Huanta, 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo simple, con diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por 105 estudiantes del quinto grado de educación primaria y la muestra estuvo integrada por 27 estudiantes de la sección C, a quienes se les aplicó una guía de observación como instrumento de recolección de datos, valorada en una escala ordinal de cinco niveles (bajo, regular, bueno, muy bueno y excelente), y estructurada en torno a las dimensiones de capacidad cardiorrespiratoria, fuerza y potencia muscular, y coordinación y agilidad. Los resultados evidenciaron que el 66,7% de los estudiantes presenta un nivel regular de rendimiento físico, el 25,9% un nivel bajo y únicamente el 7,4% un nivel bueno. Por dimensiones, la capacidad cardiorrespiratoria mostró el resultado más crítico, con un 63,0% de estudiantes en el nivel bajo; la coordinación y agilidad también reflejó debilidades importantes, con un 55,6% en el nivel bajo; mientras que la fuerza y potencia muscular fue la dimensión más estable, concentrando al 88,9% de los estudiantes en el nivel regular. Se concluye que el rendimiento físico de los estudiantes evaluados se ubica en un nivel medio-bajo, con marcadas deficiencias en resistencia cardiorrespiratoria y en coordinación motriz, lo que evidencia la necesidad de fortalecer la práctica sistemática de actividad física dentro del currículo escolar.
La coordinación motriz en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa José María Arguedas – Huanta, 2025
(2026-10-12) Yaranga Curi, Elid Rutmer; Freddy Roland Pineda Tapia
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal describir la coordinación motriz en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa “José María Arguedas” – Huanta, 2025. Es una investigación educativa básica de nivel descriptivo con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y con el método deductivo estadístico. Se trabajo en una población que estuvo conformada por 119 estudiantes y la muestra fue seleccionada de manera intencional a 22 estudiantes de cuarto grado de nivel primario de la Institución Educativa, por otro lado, la muestra se seleccionó mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional. La técnica de observación fue la utilizada para recopilar datos, y la ficha de observación fue el instrumento empleado. Se comprobó la validez del instrumento a través de la evaluación de expertos, mientras que su fiabilidad se analizó a nivel estadístico usando el Alfa de Cronbach. el 68,2% (15 estudiantes) se ubica en el nivel "A veces", mientras que el 31,8% (7 estudiantes) alcanza el nivel "Siempre" y un 0% se encuentra en "Nunca". Estos resultados significan que la mayoría de los alumnos posee una capacidad de realizar movimientos ordenados y sincronizados, pero no lo hace de manera constante ni totalmente precisa. En conclusión, se infiere que los estudiantes están en una etapa de desarrollo donde, si bien han adquirido habilidades básicas, aún requieren fortalecer la eficacia y rapidez en la ejecución de sus movimientos físicos para interactuar plenamente con su ambiente.
La motivación en las actividades físicas en estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa “María Auxiliadora”-Huanta ,2025.
(2026-10-12) Gamboa Mendoza, Rodrigo Alexis; Mayhua Quispe, Frida
La presente investigación titulada “La motivación en las actividades físicas en estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa “María Auxiliadora”-Huanta, 2025. Tuvo como objetivo identificar la motivación en las actividades físicas en estudiantes de 5to A de secundaria de la Institución Educativa “María Auxiliadora” Huanta ,2025. El estudio es de tipo básico, con un enfoque cuantitativo y un nivel descriptivo, empleando un diseño no experimental de corte transversal. La población total fue de 107 estudiantes, seleccionando una muestra por conveniencia de 26 alumnos. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario. Los resultados revelaron que el 57.7% de los estudiantes "Nunca" se siente motivado hacia la actividad física, mientras que el 42.3% lo está "A veces". En las dimensiones específicas, la motivación extrínseca fue la más baja con un 84.6% en el nivel "Nunca". Se concluye que existe un nivel crítico de desmotivación que requiere el replanteamiento de estrategias pedagógicas inclusivas para evitar riesgos de sedentarismo y problemas de salud a futuro.
Grado de desarrollo de la coordinación óculo manual y podal en niños de 4 años del distrito Paucarbamba. Huancavelica, 2025
(2026-09-10) Purca Gutierrez, Roxana; Farfan Bellido, René
El presente estudio tuvo como objetivo principal describir el nivel de coordinación óculo manual y podal en niños de 4 años del Distrito de Paucarbamba, Huancavelica, en el cual se tuvo un trabajó de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo con diseño descriptivo simple se trabajó con una muestra de 31 niños de cuatro años de dos instituciones educativas, para lo cual se ha empleado como instrumento de recojo de datos la ficha de observación que consta de 17 ítems en las dimensiones fluidez, originalidad y flexibilidad, para lo cual se estableció cuatro escalas de medición de tipo ordinal. El estudio concluye: En el estudio realizado sobre grado de desarrollo de la coordinación óculo manual y podal en niños de 4 años del distrito Paucarbamba. Huancavelica, se encontró que el 55% de los niños se encuentran en proceso de desarrollo de la coordinación óculo manual y podal, es decir estas habilidades los niños todavía lo realizan con cierta dificultad, requiriendo a si ayuda del docente a agente externo, también se encontró que un 45% de los niños, han logrado desarrollar sus coordinaciones óculo manuales y podales, en una escala de logro alcanzado. En consecuencia, se asumen que la mayoría de los niños de 4 años del distrito de Paucarbamba Huancavelica se encuentran con un desarrollo procesual respecto a la coordinación óculo manual y podal.