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- Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
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Envíos recientes
Nivel de creatividad en niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N°429-13/Mx-P Carmen Soto Flores de Uyuvirca, Huanta-2025
(2026-09-22) Yucra Yanasupo, Magdalena; Castillo Tito, Rafael
El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de creatividad en niños de 4 y 5 años de la I.E.I. N° 429-13/Mx-P "Carmen Soto Flores" de Uyuvirca, Huanta, durante el año 2025. Metodológicamente, se enmarcó en un enfoque cuantitativo, tipo sustantivo y diseño descriptivo simple. Al configurarse como una investigación de población censal, se evaluó a la totalidad de los estudiantes matriculados (30 infantes), empleando la observación sistemática mediante una ficha de observación previamente validada. El procesamiento estadístico fue descriptivo. Los resultados evidenciaron que, a nivel general, la mayoría se concentró en los rangos de "inicio" (36.7%) y "proceso" (40.0%), alcanzando solo un 23.3% el nivel "logrado". En las dimensiones, los niveles de inicio y proceso se distribuyeron de la siguiente manera: fluidez (40.0% y 50.0%), flexibilidad (43.3% y 16.7%), originalidad (40.0% y 46.7%) y elaboración (50.0% y 33.3%). Se concluyó que la población evaluada se ubicó de manera prioritaria en un nivel básico de creatividad. Esto demostró que tanto la variable general como sus dimensiones de estudio se encontraban aún en una fase de desarrollo incipiente, evidenciando limitaciones significativas para generar ideas independientes, estructurar representaciones lúdicas novedosas, diseñar trazos originales y responder con flexibilidad y autonomía frente a las situaciones de su entorno.
Artes plásticas en el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N.º 38254/Mx -P “Luis Cavero Bendezú”, Huanta-2023.
(2026-09-21) Mavila Carbajal, Heydi Estefany; Alcarraz Carbajal, Bibiano
La investigación tiene como título, Artes plásticas en el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 38254/Mx – P “Luis Cavero Bendezú”, Huanta 2023. Cuyo objetivo principal fue determinar la influencia de la aplicación de las artes plásticas en el desarrollo de motricidad fina en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 38254/Mx – P “Luis Cavero Bendezú”, Huanta 2023. El tipo de investigación corresponde a la aplicada, nivel explicativo y diseño pre experimental. Se trabajó con una muestra de 17 niños y niñas de 5 años. El instrumento utilizado fue la ficha de observación. Para la prueba de hipótesis se utilizó la prueba no paramétrica de Wilcoxon. Los resultados fueron que el 17(100%) se encuentran en la escala de calificación en proceso; en el post test 13 niños y niñas que equivalen al 76% se encuentran en el nivel de logro esperado, 04 (24%) en logro destacado. En tanto se observó que el valor de p=0.000 es < al 0.05% de significancia por lo tanto se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Por lo cual se concluye que: Los talleres de artes plásticas influye significativamente en el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 38254/Mx – P “Luis Cavero Bendezú”, Huanta 2023.
Desarrollo de las Competencias Comunicativas del quechua en la institución educativa Luis Cavero Bendezú, Huanta, 2025
(2026-09-18) Huicho Bautista, Solanch; Valencia Aguilar,Edhgar Héctor.
La presente investigación tuvo como objetivo describir el nivel de competencias comunicativas del quechua en estudiantes de la Institución Educativa Luis Cavero Bendezú, Huanta, 2025. El estudio correspondió a un nivel descriptivo y se desarrolló bajo un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 52 estudiantes de educación primaria, mientras que la muestra estuvo constituida por 18 estudiantes de sexto grado. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario conformado por 21 ítems, cuya validez fue determinada mediante juicio de expertos, obteniéndose una valoración promedio de 84,77 puntos, mientras que la confiabilidad alcanzó un coeficiente Alfa de Cronbach de 0,780. Los resultados evidenciaron que el desarrollo de las competencias comunicativas del quechua presentó niveles bajo y medio con igual proporción (38,9 %), mientras que el 22,2 % alcanzó el nivel alto. En la dimensión expresión oral, los niveles bajo, medio y alto presentaron una distribución equivalente de 33,3 % cada uno. En comprensión de textos del quechua predominó el nivel bajo (38,9 %), seguido del nivel medio (33,3 %) y alto (27,8 %). Asimismo, en producción de textos escritos del quechua predominó el nivel bajo (44,4 %), seguido del nivel medio (33,3 %) y alto (22,2 %). Se concluyó que una proporción importante de estudiantes aún requirió fortalecer integralmente sus competencias comunicativas en lengua quechua, especialmente en la comprensión y producción de textos escritos.
El circuito de ejercicios en el desarrollo de habilidades técnicas del futsal en la categoría Sub-12 - Huanta, 2024
(2026-09-18) Poma Rico, Jordin Edmundo; Gangana Canchari, Walter
La presente investigación titulada: El circuito de ejercicios en el desarrollo de habilidades técnicas del futsal en la categoría Sub-12, Huanta 2024, tuvo como objetivo general: Determinar la influencia del circuito de ejercicios en el desarrollo de habilidades técnicas del futsal en la categoría Sub-12, Huanta 2024. La investigación es de tipo aplicada, con diseño pre experimental, la población estuvo constituida por 40 estudiantes varones de 11 a 12 años edad de Educación Primaria de la Institución Educativa N.° 38315/ Mx-P "Inmaculada de Concepción" de Huanta 2024. Y la muestra estuvo conformada por 20 estudiantes varones de la categoría sub-12. Los resultados obtenidos demuestran que muestran una evolución favorable entre la evaluación inicial y final. Al comienzo del estudio, la mayoría de los estudiantes (70%) se encontraba en un nivel bajo y el 30% en un nivel medio; sin embargo, después de la intervención ningún estudiante permaneció en el nivel bajo, mientras que el 65% alcanzó el nivel medio y el 35% logró ubicarse en el nivel alto. Estos resultados fueron corroborados mediante la prueba de Wilcoxon, que reportó una significancia de p = 0,000 confirmando que el circuito de ejercicios tuvo un efecto positivo y significativo en el fortalecimiento de las habilidades técnicas del futsal.
El Pensamiento lógico en los niños de la Institución Educativa Inicial N°429-30/Mx-P de Pucaraqay, 2025.
(2026-09-09) Ludeña Rojas, Mehring Lía; Alcarraz Carbajal, Bibiano
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer el nivel del pensamiento lógico de los niños de la Institución Educativa Inicial N°429-30/Mx-P de Pucaraqay, 2025. Se realizó una investigación educativa tipo básica, de nivel descriptivo, con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y con el método deductivo estadístico. Se trabajó en una población que estuvo conformada por 15 niños de educación inicial de 4 y 5 años de la Institución Educativa mencionada anteriormente. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de observación y como instrumento se utilizó la ficha de observación. La validez del instrumento se verificó mediante el juicio de expertos, mientras que su confiabilidad fue evaluada estadísticamente con el Alfa de Cronbach. Los resultados demuestran que el 66.7% de los niños se encuentra "En proceso" en su desarrollo del pensamiento lógico. Un porcentaje menor, el 20.0%, ha logrado el "Logro esperado", mientras que el 13.3% restante se sitúa "En inicio". En conclusión, esto sugiere que, para la muestra estudiada, la habilidad de vincular conceptos y sucesos para solucionar problemas y obtener conclusiones válidas se encuentra en una etapa de consolidación.