Examinando por Autor "Barrantes Velarde, Lorena"

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    Disciplina escolar en estudiantes de primaria en la Institución Educativa N°38254 Mx-P “Luis Cavero Bendezú”, Huanta 2025
    (2026-05-19) Barrantes Velarde, Lorena; Valencia Aguilar, Edhgar Héctor
    La presente investigación tuvo como objetivo describir el nivel de disciplina escolar en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa N.° 38254/Mx-P “Luis Cavero Bendezú”, ubicada en Huanta, Ayacucho, durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 23 estudiantes del 5 “A” y la muestra estuvo integrada por 23 estudiantes del quinto grado “A”, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación, aplicando un cuestionario estructurado que evaluó la disciplina escolar en tres dimensiones: comportamiento emocional, comportamiento académico y comportamiento social. El instrumento fue validado por juicio de expertos y presentó una confiabilidad aceptable, evidenciada por un coeficiente Alfa de Cronbach de 0,765. Los resultados evidenciaron que, a nivel general, predomina un nivel medio de disciplina escolar, ya que el 47,8 % de los estudiantes se ubicó en la categoría “A veces”. Por dimensiones, el comportamiento emocional mostró un mayor predominio del nivel intermedio (69,6 %). En el comportamiento académico se observó variabilidad, con un 43,5 % en la categoría “A veces” y un 26,1 % en “Nunca”. En el comportamiento social también predominó el nivel medio (52,2 %). Se concluye que es necesario fortalecer la disciplina escolar mediante estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo socioemocional.