Examinando por Autor "Carbajal Palomino, Samy Maytte"
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Ítem Situación de la identidad cultural en niños de 3 años en la institución educativa “Hospital Baja”, Huanta 2025(2026-10-23) Carbajal Palomino, Samy Maytte; Cconovilca Contreras, Máximo; https://orcid.org/0000-0002-8382-8537La presente investigación tuvo como objetivo describir la situación de la identidad cultural en niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial “Hospital Baja”, ubicada en Huanta, Ayacucho, durante el año 2025. Se trató de un estudio descriptivo simple con enfoque cuantitativo, cuya muestra estuvo conformada por los 16 niños matriculados en dicho nivel. La recolección de datos se realizó mediante una ficha de observación estructurada validada por expertos, aplicada en el contexto natural del aula. Los resultados indicaron que, si bien la identidad cultural se encuentra en desarrollo el 87,5 % de los niños se ubica en el nivel “casi siempre”, su expresión no es plenamente consolidada ni sistemática. Las dimensiones más fortalecidas fueron las prácticas culturales familiares (68,8 % en “casi siempre”) y la interacción con pares desde la diversidad (100 % en “casi siempre”), lo que refleja el rol central de la familia y la convivencia espontánea en la construcción identitaria. En contraste, el reconocimiento de sí mismo y el conocimiento del entorno cultural mostraron niveles predominantemente intermedios (“a veces”), evidenciando una débil articulación entre la cultura local y las prácticas pedagógicas escolares. Estos hallazgos sugieren la necesidad de fortalecer estrategias curriculares interculturalmente pertinentes que reconozcan, valoren y potencien la identidad quechua desde la primera infancia.