Examinando por Autor "Carrazco Candia, Gladys"

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    Práctica de valores comunitarios en niños de las instituciones educativas del nivel inicial del Valle Esmeralda - Junín 2025
    (2026-09-24) Carrazco Candia, Gladys; Quispe Morales, Rolando Alfredo
    La presente investigación tuvo como objetivo general describir la práctica de valores comunitarios en los niños y niñas de las instituciones educativas del nivel inicial del Valle Esmeralda, Junín, durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico y nivel descriptivo simple, con un diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 39 niños y niñas de las instituciones educativas del ámbito de estudio; para el análisis se trabajó con una muestra de 20 participantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos se empleó la técnica de observación pedagógica y como instrumento una ficha de observación estructurada según dimensiones e indicadores, validada mediante juicio de expertos. Los resultados, obtenidos a partir del análisis de frecuencias y porcentajes, evidenciaron que la mayoría de los niños y niñas se encontraba en el nivel de proceso respecto a la práctica de valores comunitarios. Asimismo, se observó una participación favorable en actividades de apoyo mutuo y convivencia; sin embargo, persistieron dificultades relacionadas con la autonomía para resolver conflictos y asumir responsabilidades colectivas. En conclusión, la práctica de valores comunitarios presenta un desarrollo heterogéneo, destacándose la identidad y la solidaridad comunal, mientras que la responsabilidad colectiva requiere mayor fortalecimiento. Por ello, se considera necesario implementar estrategias didácticas con enfoque intercultural que promuevan la reciprocidad, la convivencia y la participación comunitaria desde el aula. Estos hallazgos resaltan la importancia de fortalecer experiencias contextualizadas que vinculen prácticas familiares, culturales y comunitarias con aprendizajes cotidianos.