Examinando por Autor "Lopez Saume, Jaime"

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    La enseñanza de filosofía para promover el pensamiento crítico en el área de personal social en los niños y niñas del sexto grado sección “A” de educación primaria en la Institución Educativa N° 38606/Mx-P “Mártires de la Educación del Año 1969” Aicas - Huanta, 2019
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle", 2024-07-30) Lopez Saume, Jaime; Alcarraz Carbajal, Bibiano
    El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar la influencia de la enseñanza de filosofía en el desarrollo del pensamiento crítico en el área de Personal Social en los niños y niñas del sexto grado sección “a” de Educación Primaria en la Institución Educativa N° 38606/Mx-P “Mártires de la educación del año 1969” Aicas - Huanta, 2019. Se realizó una investigación educativa aplicada de nivel experimental con una población de 130 estudiantes y una muestra de 12 estudiantes seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional, para la recolección de datos se empelo la técnica de prueba pedagógica, cuyo instrumento que se empleó es la lista de cotejo, la prueba de validez de instrumentos se hizo a través del juicio de expertos y la confiabilidad. Se aplicó la prueba no paramétrica de Wilcoxon, para la contratación de la hipótesis, con un nivel de confianza al 95% y de significancia de 5%. Los datos recolectados se organizaron en tabla de frecuencia y gráficos estadísticos. De acuerdo a los resultados, se llegó a la conclusión, de la enseñanza de filosofía influye significativamente en el desarrollo del pensamiento crítico en la lógica, sustantiva, dialógica y contextual, con un valor de valor p=0,002 < 0,5 esto indica que la enseñanza de filosofía como estrategia mejora en el desarrollo del pensamiento crítico en los niños y niñas estudiantes de sexto grado “A”.