Examinando por Autor "Urquizo Rojas, Kelly"

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    Estrategias metodológicas en mi práctica pedagógica para mejorar la participación de los padres de familia en el aprendizaje de los niños y niñas de 3 años en la Institución Educativa N° 745/Mx-P Otari San Martin-Pichari-Cusco.
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle", 2024-08-06) Urquizo Rojas, Kelly; Pineda Tapia, Freddy Roland
    La presente investigación denominado; surge a partir de la deconstrucción crítica y reflexiva de mi practica pedagógica, cuyo enunciado del problema es ¿Cómo puedo, a través de mi practica pedagógica mejorar las estrategias metodológicas para la participación activa de los padres de familia en el aprendizaje de los niños y niñas de 3 años de edad de la I.E.I. N° 745 /Mx-P Otari San Martín de Pichari – Cusco?, asimismo el objetivo principal fue mejorar la deconstrucción y reconstrucción de mi práctica pedagógica a través de una propuesta pedagógica alternativa y mejorar la participación activa de los padres de familia en el aprendizaje de los niños y niñas. El tipo de investigación según su enfoque es cualitativa cuyo diseño de investigación se dio a través de las fases de deconstrucción, reconstrucción y evaluación; los instrumentos utilizados fueron el diario de campo, la lista de cotejo y la guía de observación, la muestra estuvo constituida por 13 niños y niñas. Finalmente se arribó a la conclusión: El empleo de estrategias de acompañamiento a padres de familia durante las sesiones de aprendizaje permiten que el padre se involucre en las sesiones de aprendizaje, de tal manera que primero se inicia con el paso de motivación para generar la interacción padre hijo y despertar la curiosidad del niño evidenciándose un avance y logro en la capacidad que se espera que el niño alcance.