Examinando por Autor "Hilario Rico, Ana Gabriela"

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    Trabajo colaborativo en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa N°38254/Mx-P “Luis Cavero Bendezú”, Huanta 2025
    (2026-08-24) Hilario Rico, Ana Gabriela; Valencia Aguilar, Edhgar Héctor
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de trabajo colaborativo en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa N.° 38254/Mx-P "Luis Cavero Bendezú", Huanta 2025. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, fue de tipo básico, nivel descriptivo y diseño pre experimental de tipo descriptivo simple. La población estuvo conformada por 236 estudiantes de educación primaria, de los cuales se seleccionó una muestra de 25 estudiantes de cuarto grado mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento fue un cuestionario de 20 ítems con escala tipo Likert (Nunca, A veces, Siempre), validado por juicio de expertos con un promedio de 88% y una confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.900. Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva utilizando tablas de frecuencia y porcentajes. Los resultados evidenciaron que el 48.0% de los estudiantes se ubicó en el nivel Inicio del trabajo colaborativo, el 44.0% en el nivel Proceso y solo el 8.0% alcanzó el nivel Logro. En cuanto a las dimensiones, la interdependencia positiva presentó el mayor porcentaje en nivel Inicio (52.0%), seguida de la responsabilidad individual con 48.0% en nivel Proceso y las habilidades sociales con 48.0% en nivel Inicio. Se concluyó que el nivel de trabajo colaborativo en los estudiantes fue predominantemente bajo, evidenciando la necesidad de implementar estrategias pedagógicas que fortalezcan las competencias colaborativas en el aula.