Examinando por Autor "Morales Ramirez, Yasmina"

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    La técnica de modelado en el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 38709/ Mx-P “Sector Teresa” de Teresa, Unión Asháninka, la Convención, Cusco 2023
    (2026-04-17) Morales Ramirez, Yasmina; Alcarraz Carbajal, Bibiano
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la técnica de modelado en el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 38709/MX-P "Sector Teresa" (Teresa, Unión Asháninka, La Convención, Cusco, 2023). Adoptó paradigma positivista, enfoque cuantitativo, tipo investigación educativa aplicada, nivel experimental con métodos teóricos (análisis-síntesis, inductivo-deductivo), empíricos (observación directa), experimentales y estadísticos; aplicó diseño preexperimental de un grupo (O1-pretest, X-tratamiento 10 sesiones, O2-postest) en población de 80 niños y muestra de 14 (muestreo no probabilístico intencional). Utilizó ficha de observación como instrumento, validado por juicio de expertos y pilotaje en grupo ajeno (procesado en SPSS para confiabilidad), analizando datos mediante estadística descriptiva (tablas de frecuencia, gráficos, tendencia central, dispersión) e inferencial (normalidad, verificación de hipótesis).
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    Las toponimias en la comunidad de Culluchaca, provincia de huanta en el año 2019
    (2024-08-06) Morales Ramirez, Yasmina; Contreras Cconovilca, Máximo
    Es imprescindible ver y saber que las personas de Culluchaca aún conserven con mucha particularidad sus conocimientos ancestrales, sus creencias, su fe y demostrando así toda una diversidad de conocimientos y saberes que son practicados a través de su vida cotidiana, impartidas de generación en generación de sus padres, abuelos, tíos y amistades. Sin embargo, a pesar de la globalización e influencia del pensamiento discriminante de la cultura occidental hacia lo nuestro, aún persisten las enseñanzas que fueron adquiridas en las etapas de la vida. El cual, es vital conocer a profundidad las toponimias de la comunidad de Culluchaca, ya que es una riqueza cultural que debe prevalecer a través del tiempo y espacio, que además las toponimias son de gran valor extraordinario para transmitir a nuestros niños y niñas y jóvenes en su desarrollo de la identidad cultural e integral. En ese sentido, las toponimias de la comunidad de Culluchaca y sus cinco anexos inculcados por los sabios hacia sus hijos e hijas, son el pilar fundamental para el desarrollo del presente y futuro, ya que a través de estos nombres únicos de lugares de toda la comunidad de Culluchaca nuestra identidad cultural se fortalece, que además sea manifestado en diversos espacios de la sociedad. Así mismo, los aprendizajes y conocimientos adquiridos de los sabios no son efímeros, sino son impartidos para toda la vida. Para ello, fue imprescindible la elaboración de la Propuesta Pedagógica Alternativa para su posterior aplicación en la enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas y que además a los jóvenes, el cual surgió a partir del conocimiento profundo de la descripción de las toponimias de la Comunidad de Culluchaca.