Examinando por Autor "Ortiz Chimayco, Ida"

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    El garabato en la pre escritura de los niños de la Institución Educativa Inicial del Centro Poblado de Micaela Bastidas, Satipo 2024
    (2026-04-17) Ortiz Chimayco, Ida; Mayhua Quispe, Frida
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del garabato como estrategia en el desarrollo de la pre escritura en los niños de la Institución Educativa Inicial del Centro Poblado de Micaela Bastidas, Satipo, 2024. El estudio fue de tipo aplicado, con nivel explicativo, sustentado en los métodos científico e inductivo-deductivo, y desarrollado bajo un diseño preexperimental, lo que permitió analizar los efectos de la intervención pedagógica mediante pretest y postest en un solo grupo. La población estuvo conformada por 47 niños y niñas de 3, 4 y 5 años, mientras que la muestra fue de 15 estudiantes de 3 años seleccionados mediante muestreo no probabilístico e intencional. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y como instrumento la ficha de observación, la cual fue validada mediante juicio de expertos y sometida a prueba piloto para determinar su confiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. El procesamiento de datos se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial, organizando la información en tablas y aplicando análisis en el software SPSS versión 26, con pruebas de normalidad y contrastación de hipótesis según correspondiera.
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    Uso de juegos ancestrales en el proceso de aprendizaje de la matemática de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 38268/Mx- P Centro Base Sivia- Huanta
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle", 2024-08-06) Ortiz Chimayco, Ida; Mayhua Quispe, Frida
    La presente investigación titulado “Uso de juegos ancestrales en el proceso de aprendizaje de la matemática de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 382687Mx-P Centro Base Sivia”, tuvo como problema principal ¿Qué juegos ancestrales puedo implementar en mi practica pedagógica para desarrollar el aprendizaje de la matemática en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.I. Nº 38268/Mx-P Centro Base- Sivia, 2020?, y el objetivo general consistió en mejorar la deconstrucción y reconstrucción de mi práctica pedagógica a través de una propuesta pedagógica alternativa consistente en la aplicación de los juegos ancestrales y demostrar la mejora del aprendizaje de la matemática en los niños y niñas de 5 años de edad en la I.E.I. Nº 38268/Mx-P Centro Base-Sivia, el tipo de investigación es cualitativo de carácter acción pedagógica en cuyo diseño se utilizó la deconstrucción, reconstrucción y evaluación; la técnica de recolección de datos fue la observación y los instrumentos, el diario de campo, la ficha de observación y la lista de cotejo. Finalmente se llegó a la siguiente conclusión: la propuesta pedagógica alternativa consistente en la aplicación de los juegos ancestrales logran efectos significativos en el aprendizaje de la matemáticas en niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial Nº 38268/Mx- P Centro Base Sivia- Huanta 2020.