Importancia del baile en estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa “González Vigil” de Huanta 2025

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCangana Canchari, Walter
dc.contributor.authorRojas Yance, Susan Omara
dc.date.accessioned2026-03-30T17:05:35Z
dc.date.available2026-03-30T17:05:35Z
dc.date.issued2026-03-30
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo caracterizar la importancia del baile en el desarrollo físico, emocional y social de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa “González Vigil”, ubicada en la ciudad de Huanta. Partiendo de una problemática local relacionada con el aumento de casos de estrés, depresión y escasa actividad física entre los adolescentes, se propone el baile como un medio pedagógico integral, El estudio se enmarca en un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo, se aplicó un cuestionario tipo Likert a una muestra de 26 estudiantes. Los resultados evidenciaron que el 84.6% de los estudiantes considera que el baile es importante “a veces”, mientras que el 15.4% indicó “nunca” y ningún estudiante (0%) lo percibe como “siempre” importante. En la dimensión de bienestar físico, el 73.1% manifestó que el baile contribuye “a veces”, el 11.5% “siempre” y el 15.4% “nunca”. En cuanto a la expresión emocional, el 76.9% señaló que el baile le permite expresarse “a veces”, mientras que el 23.1% indicó “nunca”. Finalmente, en la dimensión de integración social, el 84.6% considera que el baile favorece la interacción social “a veces” y el 15.4% “nunca”. Se concluye que el baile, además de ser una actividad recreativa, contribuye al desarrollo físico, emocional y social de los estudiantes; sin embargo, su valoración es aún intermitente, lo que evidencia la necesidad de fortalecer su aplicación como estrategia pedagógica dentro del proceso educativo.
dc.description.abstractThis research aimed to characterize the importance of dance in the physical, emotional, and social development of first-year secondary school students at the "Gonzalez Vigil" Educational Institution, located in the city of Huanta. Based on a local problem related to the increase in cases of stress, depression, and low levels of physical activity among adolescents, dance is proposed as a comprehensive pedagogical tool. The study employs a quantitative approach with a descriptive design, and a Likert-type questionnaire was administered to a sample of 26 students.The results showed that 84.6% of the students consider dance important "sometimes," while 15.4% indicated "never," and no students (0%) perceived it as "always" important. In the physical well-being dimension, 73.1% stated that dance contributes "sometimes," 11.5% "always," and 15.4% "never." Regarding emotional expression, 76.9% indicated that dance allows them to express themselves “sometimes,” while 23.1% indicated “never.” Finally, in the dimension of social integration, 84.6% consider that dance fosters social interaction “sometimes,” and 15.4% “never.”. It is concluded that dance, in addition to being a recreational activity, contributes to the physical, emotional, and social development of students; however, its value is still inconsistent, which highlights the need to strengthen its application as a pedagogical strategy within the educational process.
dc.description.abstractKay yachay maskayqa, Huanta llaqtapi "Gonzalez Vigilia" Yachay Wasipi, ñawpaq wata secundaria yachakuqkunapa, tusuypa ancha allin kayninta riqsichiyta munarqa. Huk llaqtapi sasachakuypi hapipakuspa, wayna sipaskunapi estrés, llakikuy, pisi actividad física nisqakuna yapakusqanwan, tusuyqa huk herramienta pedagógica nisqa tukuy imayuq hinam yuyaychakun. Kay yachayqa llamk’achikurqa huk enfoque cuantitativo kaqwan huk diseño descriptivo kaqwan, chaymanta huk cuestionario tipo Likert kaqwan huk muestra 26 yachakuqkunaman qusqa karqa.Chay ruwasqakunam qawarichirqa 84,6% yachakuqkuna tusuyta "wakin kutipi" ancha allinpaq hapisqankuta, 15,4%ñataqmi "mana haykapipas" nisqa, manataqmi mayqin yachakuqpas (0%) "sapa kuti" ancha allinpaq hapisqankuta. Aycha allin kawsay dimensionpiqa, 73,1% nirqanku tusuyqa "wakin kutipi", 11,5% "sapa kuti", 15,4%taq "mana hayk'aqpas" yanapasqanmanta. Expresión emocional nisqamanta rimaspaqa, 76,9% nirqanku tusuyqa “wakin kutipi” rimarinankupaq saqisqanmanta, 23,1%taq “mana hayk’aqpas” nirqanku. Tukuchanapaq, dimensión de integración social nisqapi, 84,6% qhawarinku tusuyqa “wakin kutipi” interacción socialta kallpachan, 15,4%taq “mana hayk’aqpas”.Tukuchikunmi, tusuyqa, kusirikuy ruway kasqanmantapas, yachakuqkunapa aychapi, sunqunkupi, kawsayninkupi wiñanankupaqmi yanapan; ichaqa, chaninchayninqa mana tupaqraqmi, chaymi qawarichin yachay puriy ukupi estrategia pedagógica hina churakuyninta kallpanchana kasqanmanta.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/398
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectBaile
dc.subjectBienestar físico
dc.subjectExpresión emocional
dc.subjectIntegración social
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectEducación física
dc.subjectDance
dc.subjectPhysical well-being
dc.subjectEmotional expression
dc.subjectSocial integration
dc.subjectTeenagers
dc.subjectPhysical education
dc.subjectTusuy
dc.subjectAychapi allin kay
dc.subjectWayna sipaskuna
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11
dc.titleImportancia del baile en estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa “González Vigil” de Huanta 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni28272822
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8382-8537
renati.author.dni74551432
renati.discipline151046
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorValencia Aguilar, Edhgar Hector
renati.jurorPineda Tapia, Freddy Roland
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Física
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Física
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
T_74551432_ROJAS YANCE, Susan Omara_B.pdf
Tamaño:
2.05 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
EDUCACIÓN FÍSICA FID