La lengua originaria en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Clara Castillo de Gayozzo”-Huanta, 2025

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorValencia Aguilar, Eghgar Héctor
dc.contributor.authorSuarez Velasquez, Damaris Lucero
dc.date.accessioned2026-03-11T18:19:43Z
dc.date.available2026-03-11T18:19:43Z
dc.date.issued2026-03-11
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir el nivel de uso de la lengua originaria en los niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial “Clara Castillo de Gayozzo” Huanta, 2025. Se llevó una investigación educativa tipo básica, de nivel descriptivo, con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y con el método deductivo estadístico. Se trabajó en una población que estuvo conformada por 74 estudiantes y la muestra fue de 22 niños y niñas de 4 años de la institución educativa inicial mencionada anteriormente, por otro lado, se seleccionó mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de observación y como instrumento se utilizó la ficha de observación. La validez del instrumento se verificó mediante el juicio de expertos, mientras que su confiabilidad fue evaluada estadísticamente con el Alfa de Cronbach. Los resultados indicaron que la mayoría de los participantes, el 72.7%, se encuentran en un nivel "En inicio" en su lengua originaria, el 18.2%, están en un nivel "En básico", y solo el 9.1% alcanzan un nivel "En avanzado". Esto sugiere que, para la muestra estudiada, el dominio de la lengua originaria es predominantemente incipiente.
dc.description.abstractThis research aimed to determine the level of use of the native language among 4-year-old boys and girls at the "Clara Castillo de Gayozzo" Early Childhood Education Institution in Huanta, 2025. A basic, descriptive, quantitative educational research study was conducted, employing a non-experimental design and deductive statistical methods. The study population consisted of 74 students, and the sample comprised 22 four-year-old boys and girls from the aforementioned Early Childhood Education Institution. The sample was selected using purposive non-probability sampling. Data was collected through observation using an observation checklist. The validity of the instrument was verified through expert judgment, while its reliability was statistically assessed using Cronbach's alpha. The results indicated that the majority of participants, 72.7%, are at a "Beginner" level in their native language, 18.2% are at a "Basic" level, and only 9.1% reach an "Advanced" level. This suggests that, for the sample studied, proficiency in the native language is predominantly incipient.
dc.description.abstractKay maskay llamkaypa hatun munayninqa, mama simita maykamachus apachkan chayta riqsinapaq rurakurqa warmi qari tawa watayuq warmakunapi “Clara Castillo de Gayozzo” yachaywasi sutinchasqapi Huanta llaqtapi 2025 watapi. Kay llamkay educativa básica nisqapi ruwakurqa, nivel descriptivo nisqapi, enfoque cuantitativo nisqawan, diseño no experimental nisqawan, método estadístico deductivo nisqawan ima. Kay yachayqa ruwakurqa qanchis chunka tawayuq warmakunamanta, chaymanta akllakurqa iskay chunka iskayniyuq yachakuqkunata, tawa watayuq qari warmi warmakunata ima, ñawpaq rimasqanchikpi llamkay rurakunanoaq, uña warnakunapa yachaywasimpi. Hukninpiqa, akllasqa karqan técnica de muestreo intencional no probabilidad nisqawan, willakuy huñuyqa ruwakurqa chay técnica de observación nisqawanmi, chaymantam instrumento hina churakurqa lista de comprobación de observación nisqawan. Chay instrumentupa validezninqa chiqapchasqam karqa revisión experta nisqawan, chaymanta confiabilidadninqa estadísticamente chaninchakurqa Cronbachpa Alfa nisqawan.Chay ruwasqakunam qawarichirqa aswan achka chaypi kaqkunata, wakiqninmi 72.7%, se yachakuqkuna "Qallariypi"mama simi rimayninpi karqaku, wakiqni, 18.2% ñataqmi, kachkanku "chawpipi" chaymantataq wakiqnin 9.1% ñawpaqpi kachkanku, Kaymi qawarichin, chay akllasqa warmakunapi llankay rurasqapi, mama simipi yachayqa aswantaqa qallariypiraq kasqanmanta.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/389
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectlengua originaria
dc.subjectFluidez
dc.subjectCoherencia
dc.subjectClaridad y aprendizaje
dc.subjectNative language
dc.subjectFluency
dc.subjectCoherence
dc.subjectClarity and learning
dc.subjectMama simi
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa lengua originaria en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Clara Castillo de Gayozzo”-Huanta, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni06738690
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0000-1797-7772
renati.author.dni74353508
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorPineda Tapia, FreddyRolan
renati.jurorReyes Araujo, Wilber Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
T_74353508_SUAREZ VELASQUEZ, Damaris Lucero_B.pdf
Tamaño:
7.97 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGUE FID