BACHILLER

URI permanente para esta comunidad

https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/handle/20.500.14661/38

Examinar

Examinando BACHILLER por Autor "Mayhua Quispe, Frida"

Mostrando 1 - 5 de 5
  • Miniatura
    Ítem
    Hábitos de estudio en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa “González Vigil”– Huanta, 2025
    (2026-03-11) Pérez Condor, Elmer Emiliano; Mayhua Quispe, Frida
    La investigación titulada tuvo como objetivo describir el nivel de hábitos de estudio en los estudiantes del quinto grado “B” de la Institución Educativa “González vigil” de Huanta, por ello el trabajo se enmarcó tipo de investigación básica, nivel descriptivo, diseño descriptivo simple, con una muestra de 30 estudiantes, seleccionados en base a un muestreo no probabilístico, intencional. Se utilizo la ficha de observación como instrumento. Los resultados para la variable hábitos de estudio arrojaron que el 50% de estudiantes tienen un hábito de estudio moderado, un $0% en nivel bueno y un mínimo porcentaje de 6% en niveles muy bueno. En relación a la dimensión actitudes frente al estudio, el 40% se ubicaron en el nivel bueno y 36% en niveles medios; en la dimensión asignación de tareas el 56% en nivele medios y un 30% en bueno; en la dimensión actitudes frente a las evaluaciones el 56% en un nivel medio y un 30% en niveles buenos y en la dimensiona tención a las clases el 36% en un nivel medio y y un 30% en niveles buenos. Se concluye que la mayoría de los estudiantes presenta hábitos de estudio y actitudes académicas en niveles medios, con una proporción significativa en niveles buenos. Esto refleja un desempeño aceptable, pero con margen de mejora. Es necesario reforzar estrategias que impulsen la motivación, el compromiso y la autonomía en el aprendizaje.
  • Miniatura
    Ítem
    La actividad física inclusiva en los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025
    (2026-03-17) Mallma Huaman, Linda Nilda; Mayhua Quispe, Frida
    El presente trabajo de investigación tuvo como tema principal la actividad física inclusiva en los estudiantes de educación primaria en la Institución Educativa “San Ramón” de Huanta, 2025. El objetivo general fue determinar la actividad física inclusiva en dicho grupo de estudiantes. Se trata de un estudio de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño de investigación descriptivo simple (M-O). La población total de estudio fue de 150 estudiantes del cuarto grado de primaria, de los cuales se seleccionó una muestra censal de 26 estudiantes de la sesión “A”. Para la recolección de datos, se emplearon la técnica de observación y la ficha de observación como instrumento. Mediante estadística descriptiva, los principales resultados revelaron que la actividad física inclusiva, la adaptación de actividades y el clima socioemocional inclusivo se realizan “a veces” para 100% de los estudiantes. En cuanto a la participación equitativa, fue “a veces” para el 96.2% y “nunca” para el 3. 8%. La principal conclusión es que la actividad física inclusiva se implementa de manera intermitente o “a veces”, afectando la totalidad de la muestra, lo que sugiere la persistencia de barreras significativas en su aplicación constante y sistemática.
  • Miniatura
    Ítem
    La expresión oral en niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial “Nuestra Señora del Rosario” Soccosccocha-Huanta, 2025
    (2026-03-05) Luque Huaman, Miriam; Mayhua Quispe, Frida
    El presente trabajo de investigación tuvo como tema principal la expresión oral en los niños y niñas de educación inicial en la Institución Educativa Inicial N° 38263/Mx-M “Nuestra Señora del Rosario” Soccosccocha – Huanta, 2025. El objetivo general fue conocer la expresión oral en dicho grupo de niños y niñas de nivel inicial. Se trata de un estudio de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño de investigación descriptiva simple (M---O). La población total de estudio fue de 20 niños y niñas del nivel inicial, de los cuales se seleccionó una muestra censal de 20 niños y niñas de 3 años. Para la recolección de datos, se emplearon la técnica de observación y la ficha de observación como instrumento. Mediante estadística descriptiva, los principales resultados revelaron que la expresión oral, la claridad, la fluidez y la coherencia que se encuentra en 70% de los niños y niñas que muestran la claridad, la fluidez y la coherencia en “inicio”, evidenciando una inconsistencia en el desarrollo el 20% en “proceso”, para el 10 % considerando en “logro esperado”, no las desarrolla y un 0% en logro destacado, no las desarrollan, siendo la expresión oral la más critica la principal conclusión es que la expresión oral es falta de implementación o “Inicio“, afectando de la totalidad de la muestra, lo que sugiere la persistencia de barreras significativas en su aplicación constante y sistemática.
  • Miniatura
    Ítem
    La higiene personal en los estudiantes de la Institución Educativa “María Auxiliadora” – Huanta, 2025
    (2026-03-04) Ricra Cardenas, Javier; Mayhua Quispe, Frida
    La presente investigación titulada: “La Higiene personal en los estudiantes de la Institución Educativa “María Auxiliadora” - Huanta 2025, tuvo como objetivo describir cómo se manifiesta la higiene personal en los estudiantes del quinto grado “B” de la Institución Educativa “María Auxiliadora”, Huanta 2025, la investigación es de tipo básica, diseño descriptivo simple, la población estuvo constituida por 101 estudiantes entre niños y niñas del quinto grado A, B y C y la muestra estuvo conformada por 28 estudiantes del quinto grado “B”, se utilizó como instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos sobre la higiene personal demuestran que un 92.8% se encuentra en un nivel medio de higiene personal, un pequeño grupo de estudiantes conformado por el 7.1% alcanzo un nivel alto y ningún estudiante se ubicó en el nivel bajo (0%) lo cual es un aspecto favorable ya que muestra que no existen deficiencias graves en higiene personal.
  • Miniatura
    Ítem
    Violencia escolar en los estudiantes de la Institución Educativa “María Auxiliadora”, Huanta 2025
    (2026-03-04) Ayala Marcelo, Yoshy Myleydi; Mayhua Quispe, Frida
    La presente investigación titulada: Violencia escolar en los estudiantes de la Institución Educativa “María Auxiliadora”, Huanta 2025, tuvo como objetivo general describir como se manifiesta la violencia escolar en los niños del sexto grado “B” de la institución educativa “María Auxiliadora”, Huanta, la investigación es de tipo básica, diseño descriptivo simple, la población estuvo constituida por 79 estudiantes entre niños y niñas del 6to grado y la muestra estuvo conformada por 27 estudiantes del 6to grado “B”, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos respecto a la violencia escolar muestran que los estudiantes no alcanzan niveles graves, ya que un 44.4% percibe un nivel moderado y un 48.1% le percibe un nivel bajo. Solo un pequeño grupo el 7.4% manifestó experimentar un nivel alto de violencia, estos datos nos hacen ver que, aunque los casos más graves no están presentes, si hay situaciones que afectan la convivencia y bienestar de los estudiantes.