Examinando por Autor "Guillen Lopez, Yesenia Anel"

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    Hábitos de Alimentación Saludable en los Estudiantes de Educación Primaria de Huanta, 2025
    (2026-03-12) Guillen Lopez, Yesenia Anel; Contreras Cconovilca, Máximo
    La presente investigación titulada “Hábitos de alimentación saludable en los estudiantes de Educación Primaria de Huanta, 2025”, tuvo como objetivo describir el nivel de los hábitos de alimentación saludable en los estudiantes de tercer grado “B” de la Institución Educativa “González Vigil”, la investigación es de tipo descriptiva diseño descriptivo simple, la población estuvo constituida por 132 niños y niñas, con una muestra de 29 estudiantes de ambos géneros del tercer grado “B”, para lo cual se empleó la técnica de muestreo no probabilístico intencional, utilizando como instrumento de recolección de datos la ficha de observación. Los resultados obtenidos muestran que, del total de 29 estudiantes evaluados, el 31.03 % se ubica en el nivel malo en cuanto a los hábitos de alimentación saludable, el 58.62 % se encuentra en un nivel regular y solo el 10.34 % alcanzan el nivel bueno. En conclusión, los resultados evidencian que la mayoría de los estudiantes presentan hábitos de alimentación saludable en los niveles malo y regular, siendo solo una minoría la que se posiciona en un nivel bueno. Esta situación refleja la necesidad de implementar estrategias educativas que fomenten una alimentación saludable, priorizando a los estudiantes que se encuentran en el nivel malo y promover cambios sostenibles hacia hábitos más saludables.
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    Tienda escolar en la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de Educación Primaria de Huanta
    (2026-09-28) Guillen Lopez, Yesenia Anel; Contreras Cconovilca, Máximo
    La presente investigación titulada: Tienda escolar en la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de Educación Primaria de Huanta, tuvo como objetivo emplear la tienda escolar en la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de segundo grado de primaria en la Institución Educativa N° 38256/Mx-P “María Urribarri Gómez” de Huanta. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, nivel explicativo, diseño pre experimental con un solo grupo. La población estuvo conformada por 31 estudiantes de segundo grado y la muestra por 18 estudiantes de la sección “A”, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la prueba pedagógica y como instrumento la prueba de desarrollo. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva utilizando Microsoft Excel y, a nivel inferencial con el software estadístico IBM- SPSS versión 25.0, aplicándose la prueba de Wilcoxon para el contraste de hipótesis. Los resultados evidenciaron que, después de la intervención, el 55, 5% de los estudiantes alcanzó el nivel de logro esperado, el 11,1 % se ubicó en proceso y ninguno permaneció en inicio. Se concluye que la aplicación de la tienda escolar influye significativamente en la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de segundo grado de primaria en la Institución Educativa N° 38256/Mx-P “María Urribarri Gómez” de Huanta.