Habilidades sociales en los estudiantes del nivel primario, Huanta 2025
Fecha
2026-08-24
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Resumen
La presente investigación, titulada habilidades sociales en los estudiantes del nivel primario, Huanta 2025, tuvo como objetivo describir el nivel de las habilidades sociales que presentan los estudiantes del nivel primario, Huanta 2025. Trata de un estudio de tipo descriptivo simple, con un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 88 niños y niñas del primer grado de primaria, de los cuales 29 estudiantes pertenecen a la sección “C”, quienes formaron parte de la muestra. Para la recolección de datos, se utilizó una ficha de observación como instrumento principal. El estudio de las habilidades sociales en los estudiantes de primaria en Huanta revela un panorama generalmente positivo. A nivel global, el 69.0% de los estudiantes presenta un nivel alto, mientras que el 31.0% se encuentra en el nivel promedio. Estos datos sugieren que la mayoría de la población estudiantil posee una adecuada capacidad para interactuar socialmente. Al desglosar por dimensiones, se observan los siguientes resultados: Dimensión conductual, se destaca un 72.4% de estudiantes con un nivel alto, un 27.6% se ubica en un nivel promedio en esta área. Dimensión personal, en este aspecto, el 62.1% de los estudiantes muestran un nivel alto, y el 37.9% un nivel promedio. Dimensión situacional, al igual que la dimensión conductual, el 72.4% de los estudiantes exhibe un nivel alto, mientras que el 27.6% se encuentra en un nivel promedio, llegando a la conclusión que los hallazgos sugieren que, si bien la mayoría muestra n buen desarrollo social, es fundamental implementar programas educativos que consoliden las habilidades existentes y ofrezcan apoyo específico a quienes tienen un nivel promedio.
This research, entitled "Social Skills in Primary School Students, Huanta 2025," aimed to describe the level of social skills among primary school students in Huanta in 2025. It is a simple descriptive study with a non-experimental design. The population consisted of 88 first-grade boys and girls, of whom 29 students from section "C" comprised the sample. An observation checklist was used as the primary data collection instrument. This allowed researchers to identify key aspects of the students' social interactions in everyday school settings. The study of social skills in primary school students in Huanta reveals a generally positive picture. Overall, 69.0% of the students demonstrated a high level of social skills, while 31.0% were at the average level. These data suggest that the majority of the student population possesses adequate social interaction skills. When broken down by dimension, the following results are observed: Behavioral dimension: 72.4% of students demonstrate a high level, while 27.6% are at an average level in this area. Personal dimension: 62.1% of students show a high level, and 37.9% an average level. Situational dimension: similar to the behavioral dimension, 72.4% of students exhibit a high level, while 27.6% are at an average level.
Kay yachay maskayqa, "Habilidades Sociales en Estudiantes de Escuela Primaria, Huanta 2025" sutiyuq, Huanta llaqtapi primaria yachakuqkunapa nivel de habilidades sociales nisqamanta willayta munarqa, 2025 watapi, huk estudio descriptivo simple nisqa, diseño mana experimental nisqawan. Población nisqapiqa 88 primer grado nisqa qari wawakuna, warmi wawakuna ima karqanku, chaymantan 29 yachapakuqkuna sección "C" nisqamanta muestra nisqapi karqanku. Huk lista de comprobación de comprobación nisqatam llamkachirqaku punta kaq datos huñunapaq instrumento hina. Kaywanmi investigadorkuna sapa punchaw yachaywasipi yachapakuqkunapa interacciones sociales nisqamanta aswan allin kaqkunata riqsirqaku. Huanta llaqtapi primaria yachakuqkunapi habilidades sociales nisqamanta yachayqa, llapanpiqa allin siqita rikuchin. Tukuypiqa 69,0% yachakuqkunam hatun yachaykunata qawachirqaku, 31,0% ñataqmi chawpi nivelpi karqaku. Kay willakuykunaqa qawarichinmi aswan achka yachakuqkunapa allin yachayniyuq kasqankuta, chaynapi allinta rimanakuypi. Dimensión nisqaman hina rakisqa kaptinqa, kay ruwaykunam qawarikun: Dimensión comportamental: 72,4% yachakuqkunam hatun nivelta qawachinku, 27,6%ñataqmi kay yachaypiqa promedio nivelpi kachkanku. Dimensión personal: 62,1% yachakuqkuna hatun nivelta rikuchinku, 37,9%taq chawpi nivelta. Dimensión situacional: dimensión comportamiento nisqaman rikchakuq, 72,4% yachakuqkuna hatun nivelta rikuchinku, 27,6%taq chawpi nivelpi kachkanku.
This research, entitled "Social Skills in Primary School Students, Huanta 2025," aimed to describe the level of social skills among primary school students in Huanta in 2025. It is a simple descriptive study with a non-experimental design. The population consisted of 88 first-grade boys and girls, of whom 29 students from section "C" comprised the sample. An observation checklist was used as the primary data collection instrument. This allowed researchers to identify key aspects of the students' social interactions in everyday school settings. The study of social skills in primary school students in Huanta reveals a generally positive picture. Overall, 69.0% of the students demonstrated a high level of social skills, while 31.0% were at the average level. These data suggest that the majority of the student population possesses adequate social interaction skills. When broken down by dimension, the following results are observed: Behavioral dimension: 72.4% of students demonstrate a high level, while 27.6% are at an average level in this area. Personal dimension: 62.1% of students show a high level, and 37.9% an average level. Situational dimension: similar to the behavioral dimension, 72.4% of students exhibit a high level, while 27.6% are at an average level.
Kay yachay maskayqa, "Habilidades Sociales en Estudiantes de Escuela Primaria, Huanta 2025" sutiyuq, Huanta llaqtapi primaria yachakuqkunapa nivel de habilidades sociales nisqamanta willayta munarqa, 2025 watapi, huk estudio descriptivo simple nisqa, diseño mana experimental nisqawan. Población nisqapiqa 88 primer grado nisqa qari wawakuna, warmi wawakuna ima karqanku, chaymantan 29 yachapakuqkuna sección "C" nisqamanta muestra nisqapi karqanku. Huk lista de comprobación de comprobación nisqatam llamkachirqaku punta kaq datos huñunapaq instrumento hina. Kaywanmi investigadorkuna sapa punchaw yachaywasipi yachapakuqkunapa interacciones sociales nisqamanta aswan allin kaqkunata riqsirqaku. Huanta llaqtapi primaria yachakuqkunapi habilidades sociales nisqamanta yachayqa, llapanpiqa allin siqita rikuchin. Tukuypiqa 69,0% yachakuqkunam hatun yachaykunata qawachirqaku, 31,0% ñataqmi chawpi nivelpi karqaku. Kay willakuykunaqa qawarichinmi aswan achka yachakuqkunapa allin yachayniyuq kasqankuta, chaynapi allinta rimanakuypi. Dimensión nisqaman hina rakisqa kaptinqa, kay ruwaykunam qawarikun: Dimensión comportamental: 72,4% yachakuqkunam hatun nivelta qawachinku, 27,6%ñataqmi kay yachaypiqa promedio nivelpi kachkanku. Dimensión personal: 62,1% yachakuqkuna hatun nivelta rikuchinku, 37,9%taq chawpi nivelta. Dimensión situacional: dimensión comportamiento nisqaman rikchakuq, 72,4% yachakuqkuna hatun nivelta rikuchinku, 27,6%taq chawpi nivelpi kachkanku.
Descripción
Palabras clave
Conductual, Situacional, Personal, Habilidades, Sociales, Behavioral, Situational, Personal, Skills, Social, Comportamiento, Situacional, Personal, Yachay, Social