La percepción de la autoestima en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 429-129/Mx-P de Aicas – Luricocha, 2025

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dc.contributor.advisorAlcarraz Carbajal, Bibiano
dc.contributor.authorMallma Huaman, Nilda Linda
dc.date.accessioned2026-03-30T18:02:03Z
dc.date.available2026-03-30T18:02:03Z
dc.date.issued2026-03-30
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulada: La percepción de la Autoestima en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 429-129/Mx-P de Aicas – Luricocha, 2025. Tuvo por objetivo describir cuál es el nivel de la percepción de la autoestima en los niños. Se ejecutó bajo el enfoque cuantitativo de nivel y diseño descriptivo simple, tipo básico, con una población censal de 25 niños de 3 y 4 años con estudiantes seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia en la recolección de datos se empleó con la técnica de observación y el instrumento fue la ficha de observación. Los resultados de este estudio revelan que entre el 76% y 84% de los niños muestran autoestima, autoimagen y autoconfianza solo "A veces", evidenciando una percepción inconsistente de sí mismos, mientras que entre el 16% y 36% "Nunca" las desarrollan, siendo la autoevaluación la más crítica (36% nunca la manifiesta). En conclusión, se revelan una fragilidad generalizada en la autopercepción durante la etapa inicial, lo que demanda intervenciones pedagógicas urgentes para fortalecer la identidad personal, con especial énfasis en el desarrollo de la autoevaluación como base para una autoestima sólida y una participación social activa.
dc.description.abstractthe present research paper entitled: The perception of Self-Esteem in the children of the Initial Educational Institution N° 429-129/Mx-P of Aicas – Luricocha, 2025. It aimed to describe what is the level of the perception of self-esteem in children. It was run under the level quantitative approach and simple, basic type descriptive design, with a census population of 25 3- and 4-year-old children with students selected by non-probability sampling technique for convenience in data collection. The results of this study reveal that between 76% and 84% of children show self-esteem, self-image and self-confidence only "Sometimes", evidencing an inconsistent perception of themselves, while between 16% and 36% "Never" develop them, being self-assessment the most critical (36% never the manifest). In conclusion, a widespread fragility in self-perception during the early stage is revealed, which demands urgent pedagogical interventions to strengthen personal identity, with special emphasis on developing self-assessment as a basis for solid self-esteem and active social participation.
dc.description.abstractKay musuq llamkayniymi, sutinchasqa: imaynas kay autoestima nisqanchik kay kimsa, tawa watayuq warmakunapi kay yachay wasi sutinchasqapi Nº 429-129/Mx-P kay Aicas-Luricocha llaqtapi, kay iskay waranqa iskay chunka pichqayuq watapi, kay autoestima nisqanchik llamkaysi qawarisqa kallpawan kay qawasqanmanhina qillqaqa kanampaq kay enfoque cuantitativo nisqanchikwan, diseño descriptivo simple nisqawan, tipo básico nisqawan, kay llamkaysi apakusqa kay iskay chunka pichqayuq (25) 3 watayuq chaynallataq 4 watayuq warmakuna. Yachakuqkunataqa kay muestreo de conveniencia mana probabilidad nisqawan akllasqa karqa. Willakuy huñuyqa ruwakurqa qawarispan, chaymanta yanapakurqa kay ficha de observación. Kay yachaypa ruwakuyninqa qawarichinmi 76% manta 84% kama warmakuna "wakin kutillapi" qawachisqankuta kikinkumanta chaninchakusqankuta, kikinkumanta rikchakuyninkuta, kikinkupi hapipakusqankutapas, chaymi qawachin mana tupaqninku kikinkumanta qawarisqankuta, 16% manta 36% manas anchachu chaninchakun imayna kasqanmanhina, kikinkumanta chaninchakuymi aswan yakikuypaq kay 36% manas haykapipas qawachinkuchu allimpiqa. Kay llamkaymi tukuynimpi qawachikun, huk ancha yakikuyta kay warmakunapa mana kikinkupa chaninchakusqankumanta, chaysi kay llamkayqa yanapawachwan imakunatas rurachwan kay warmakunata yanapanapaq.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/400
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAutoestima
dc.subjectAutoimagen
dc.subjectAutoevaluación
dc.subjectSel festeem
dc.subjectSelf image
dc.subjectSelf evaluation
dc.subjectKikinmanta chaninchakuy
dc.subjectKikinmanta qawarikuy
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa percepción de la autoestima en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 429-129/Mx-P de Aicas – Luricocha, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni31466970
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0009-3249-7772
renati.author.dni71791012
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorValencia Aguilar, Edhgar Hector
renati.jurorCangana Canchari, Walter
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
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