Valores morales en los estudiantes de las Instituciones Educativas de Huanta, 2025.

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dc.contributor.advisorReyes Araujo, Wilber Antonio
dc.contributor.authorMendoza Fernandez, Samuel
dc.date.accessioned2026-03-23T18:16:40Z
dc.date.available2026-03-23T18:16:40Z
dc.date.issued2026-03-23
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación, titulado “Valores morales en los estudiantes de las instituciones educativas de Huanta, 2025”. Tuvo como objetivo general describir los valores morales de los estudiantes de nivel primario. Esta investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo. Se trata de un estudio de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño de investigación descriptiva simple (M---O). La población estuvo conformada por 131 estudiantes de tercer grado, de los cuales 28 niños pertenecientes a la sección “D” fueron seleccionados como grupo focal. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de observación y la ficha de observación como instrumento. Mediante la estadística descriptiva, los principales resultados revelaron que los valores morales, la responsabilidad, el respeto, la honestidad y la solidaridad se ubican en el nivel intermedio, lo que significa que el 82.1% de los niños y niñas se encuentran en el nivel “medio”, mostrando comportamientos parciales u ocasionales, el 7.1% alcanza un nivel “alto” de práctica constante de valores morales y un 10.7% se encuentran en nivel “bajo”, indicando una necesidad urgente de reforzar la formación en valores morales, la principal conclusión es que la práctica de valores morales se encuentran en el nivel intermedio, lo que indica la necesidad de fortalecer la formación en valores desde la escuela y la familia.
dc.description.abstractThis research project, entitled “Moral Values in Students of Educational Institutions in Huanta, 2025,” aimed to describe the moral values of primary school students. The research employed a quantitative approach. It was a basic study with a descriptive level and a simple descriptive research design (M---O). The population consisted of 131 third-grade students, of whom 28 children from section “D” were selected as the focus group. Data was collected using observation and an observation checklist. Through descriptive statistics, the main results revealed that moral values, responsibility, respect, honesty, and solidarity are at an intermediate level. This means that 82.1% of the children are at the "medium" level, showing partial or occasional behaviors; 7.1% reach a "high" level of consistent practice of moral values; and 10.7% are at a "low" level, indicating an urgent need to reinforce moral values education. The main conclusion is that the practice of moral values is at an intermediate level, indicating the need to strengthen values education in schools and families.
dc.description.abstractKay kunan yachay maskay llamkaypi sutinchasqa: “Valores Morales en los Estudiantes de las Instituciones Educativas de Huanta, 2025”. kay llamkaypa munayninñataqmi karqa hamutaspa qillqanapaq imayna valores morales nisqakuna yachapakuqkunapi rikukun. Kay yachay maskayqa enfoque cuantitativo nisqawan llamkasqam. Chayqa karqan huk estudio básico nisqa nivel descriptivo nisqawan, hinallataq diseño de investigación descriptiva simple nisqawan (M---O). Chay llaqta yachaywasipiqa karqa pachak kimsa chunka hukniyuq, kimsa ñiqipi yachakuqkunam karqaku, chaymantam iskay chunka pusaqniyuq warmakuna sección “D” rakimanta akllasqa karqaku chullalla quñupi anchuykuspa llamkaykunankupaq. Willakuykunata huñunapaqmi qawarispa ruwakurqa, ficha de observación nisqanta. Estadística descriptiva nisqawanmi, hatun ruwaykunata qawarichirqa chaynallataqmin valores morales, responsabilidad, respeto, honestidad, solidaridad nisqakuna chawpi nivelpi kasqankuta. Kayqa niyta munan 82,1% warmakuna "chawpi" nisqapi kasqankuta, wakin utaq wakin kutipi ruwaykunata rikuchispa; hinallataqmi 7,1% chayanku "alto" nivelman, llapa kamachukuykunata allinta ruwaspanku; chaynallataq 10,7% "pisi" nisqapi kachkanku, chaymi qawachin valores morales nisqa yachachiyta utqayllaman kallpanchanapaq. Hatun tukupayqa, valores morales nisqa ruwayqa nivel intermedio nisqapi tarikun, chaymi qawarichin yachaywasikunapi, ayllukunapipas valores nisqa yachachiyta kallpanchana kasqanmanta.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/395
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectValores morales
dc.subjectResponsabilidad
dc.subjectRespeto
dc.subjectHonestidad
dc.subjectSolidaridad
dc.subjectMoral values
dc.subjectResponsibility
dc.subjectRespect
dc.subjectHonesty
dc.subjectSolidarity
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleValores morales en los estudiantes de las Instituciones Educativas de Huanta, 2025.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni28602912
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9172-1337
renati.author.dni46951899
renati.discipline112086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorValencia Aguilar, Edhgar Hector
renati.jurorPineda Tapia, Freddy Roland
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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