La coordinación motriz en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa José María Arguedas – Huanta, 2025

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dc.contributor.advisorFreddy Roland Pineda Tapia
dc.contributor.authorYaranga Curi, Elid Rutmer
dc.date.accessioned2026-10-12T20:19:48Z
dc.date.available2026-10-12T20:19:48Z
dc.date.embargoEnd2026
dc.date.issued2026-10-12
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal describir la coordinación motriz en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa “José María Arguedas” – Huanta, 2025. Es una investigación educativa básica de nivel descriptivo con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y con el método deductivo estadístico. Se trabajo en una población que estuvo conformada por 119 estudiantes y la muestra fue seleccionada de manera intencional a 22 estudiantes de cuarto grado de nivel primario de la Institución Educativa, por otro lado, la muestra se seleccionó mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional. La técnica de observación fue la utilizada para recopilar datos, y la ficha de observación fue el instrumento empleado. Se comprobó la validez del instrumento a través de la evaluación de expertos, mientras que su fiabilidad se analizó a nivel estadístico usando el Alfa de Cronbach. el 68,2% (15 estudiantes) se ubica en el nivel "A veces", mientras que el 31,8% (7 estudiantes) alcanza el nivel "Siempre" y un 0% se encuentra en "Nunca". Estos resultados significan que la mayoría de los alumnos posee una capacidad de realizar movimientos ordenados y sincronizados, pero no lo hace de manera constante ni totalmente precisa. En conclusión, se infiere que los estudiantes están en una etapa de desarrollo donde, si bien han adquirido habilidades básicas, aún requieren fortalecer la eficacia y rapidez en la ejecución de sus movimientos físicos para interactuar plenamente con su ambiente.
dc.description.abstractThe main objective of this research was to describe the motor coordination of fourth-grade students at the "José María Arguedas" Educational Institution in Huanta, 2025. A basic, descriptive-level educational research study was conducted with a quantitative approach, a non-experimental design, and a deductive statistical method. The study population consisted of 119 students, and the sample was intentionally selected from 22 fourth-grade students at the Educational Institution using purposive non-probability sampling. Data was collected through observation using an observation checklist. The validity of the instrument was verified through expert evaluation, while its reliability was analyzed statistically using Cronbach's alpha. 68.2% (15 students) are at the "Sometimes" level, while 31.8% (7 students) reach the "Always" level, and 0% are at the "Never" level. These results indicate that most students possess the ability to perform coordinated and synchronized movements, but they do not do so consistently or with complete precision. In conclusion, it can be inferred that the students are at a developmental stage where, although they have acquired basic skills, they still need to strengthen the efficiency and speed of their physical movements to fully interact with their environment.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/614
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectLa Coordinación Motriz
dc.subjectDinámica General
dc.subjectCoordinación Especial
dc.subjectEquilibrio
dc.subjectMotor Coordination
dc.subjectGeneral Dynamics
dc.subjectSpatial Coordination
dc.subjectBalance
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11
dc.titleLa coordinación motriz en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa José María Arguedas – Huanta, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni41510800
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5108-1504
renati.author.dni77299791
renati.discipline151046
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorValencia Aguilar, Edhgar Hector
renati.jurorReyes Araujo, Wilber Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Física
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación física
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