Saber comunal en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial “Nuestra Señora del Rosario” de Soccosccocha – Huanta, 2025

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorContreras Cconovilca, Máximo
dc.contributor.authorValencia Llantoy, Kelly Magdiel
dc.contributor.editorhttps://orcid.org/0000-0002-8382-8537
dc.date.accessioned2026-11-03T15:55:34Z
dc.date.available2026-11-03T15:55:34Z
dc.date.embargoEnd2026
dc.date.issued2026-11-02
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo conocer el saber comunal en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial “Nuestra Señora del Rosario” de Soccosccocha – Huanta, 2025. Se llevó a cabo una investigación educativa tipo básica, de nivel descriptivo, con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y con el método deductivo estadístico. Se trabajo con una muestra censal que estuvo conformada por 30 niños y niñas de la Institución Educativa mencionada anteriormente, por otro lado, se seleccionó mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de observación y como instrumento se utilizó la ficha de observación. La validez del instrumento se verificó mediante el juicio de expertos, mientras que su confiabilidad fue evaluada estadísticamente con el Alfa de Cronbach. Los resultados han demostrado que en las categorías "Nunca" y "Algunas veces", lo que representa el 30.0% para cada una de ellas. En la categoría “Casi siempre” se ubicaron el 23.3%. En contraste, el nivel de "Siempre" fue el menos frecuente, con 16.7% del total de la muestra, concluyendo que la mayor parte de la población estudiada se concentra en las categorías más bajas de la escala de valoración
dc.description.abstractThis research aimed to understand the communal knowledge of children at the Initial Education Institution “Nuestra Señora del Rosario” in Soccosccocha – Huanta, 2025. A basic, descriptive, quantitative educational research study was conducted, employing a non-experimental design and the deductive statistical method. The study used a census sample of 30 children from the aforementioned educational institution, selected through purposive non-probability sampling. Data was collected using observation, with an observation checklist as the instrument. The instrument's validity was verified through expert judgment, while its reliability was statistically assessed using Cronbach's alpha. The results showed that the categories "Never" and "Sometimes" represented 30.0% of the participants. In the “Almost always” category, 23.3% of respondents were identified. In contrast, the “Always” level was the least frequent, representing 16.7% of the total sample, leading to the conclusion that the majority of the studied population falls into the lower categories of the rating scale.
dc.description.abstractThis research aimed to understand the communal knowledge of children at the Initial Education Institution “Nuestra Señora del Rosario” in Soccosccocha – Huanta, 2025. A basic, descriptive, quantitative educational research study was conducted, employing a non-experimental design and the deductive statistical method. The study used a census sample of 30 children from the aforementioned educational institution, selected through purposive non-probability sampling. Data was collected using observation, with an observation checklist as the instrument. The instrument's validity was verified through expert judgment, while its reliability was statistically assessed using Cronbach's alpha. The results showed that the categories "Never" and "Sometimes" represented 30.0% of the participants. In the “Almost always” category, 23.3% of respondents were identified. In contrast, the “Always” level was the least frequent, representing 16.7% of the total sample, leading to the conclusion that the majority of the studied population falls into the lower categories of the rating scale.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/648
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectSaber Comunal
dc.subjectArte
dc.subjectTrabajo Comunal
dc.subjectValoración Cultural
dc.subjectCommunal Knowledge
dc.subjectArt
dc.subjectCommunal Work
dc.subjectCultural Valuation
dc.subjectAyllu Yachay
dc.subjectKamachiy
dc.subjectAyllu Llaqta Ruwanakuy
dc.subjectCultura Ñawinchay
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleSaber comunal en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial “Nuestra Señora del Rosario” de Soccosccocha – Huanta, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni28573758
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0009-0004-1704-6678
renati.author.dni72787258
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorValencia Aguilar, Edhgar Hector
renati.jurorLeon Peralta, Maria Justina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
T_72787258_VALENCIA LLANTOY, Kelly Magdiel_B.pdf
Tamaño:
2.26 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGUE FID