Práctica de valores en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís”- Huanta, 2025
Fecha
2026-05-05
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
La presente investigación, titulada Práctica de valores en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís”, Huanta 2025, tuvo como objetivo principal describir cómo los estudiantes de 5 años de edad del colegio “San Francisco de Asís” de Huanta practican los valores en el contexto escolar. El estudio se enmarca dentro de una investigación básica, con un diseño descriptivo simple. La población estuvo compuesta por 75 estudiantes de 5 años de edad, de los cuales se seleccionó una muestra de 25 estudiantes pertenecientes a la sección “rosado”. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de observación directa, apoyada en una ficha de observación como instrumento. A través de esta herramienta, se pudo registrar comportamientos y actitudes relacionados con la práctica de valores dentro del aula. Los resultados se analizaron con la estadística descriptiva mediante el software Excel. Los resultados obtenidos de los 25 estudiantes. En su mayoría están ubicados en el nivel medio, con un 76% (19 casos), lo que sugiere que la mayor parte del grupo tiene un nivel intermedio de la práctica de valores. Solo 6 personas (24%) alcanzan un nivel alto, y ninguna se encuentra en el nivel bajo. En conclusión, La mayoría de los participantes muestra un nivel medio en la práctica de valores, lo que indica un desempeño aceptable con posibilidad de mejora. La presencia de casos en el nivel alto y la ausencia en el nivel bajo reflejan un panorama positivo, pero también la necesidad de fortalecer esta práctica, especialmente en quienes aún no alcanzan niveles óptimos.
This research, entitled "Values Practice in Students of the 'San Francisco de Asís' kinder school, Huanta 2025," aimed to describe how 5-year-old students at the "San Francisco de Asís" school in Huanta practice values in the school context. The study is framed within basic research, with a simple descriptive design. The population consisted of 75 five-year-old students, from which a sample of 25 students from the "pink" section was selected. Data was collected using direct observation, supported by an observation checklist. This tool allowed for the recording of behaviors and attitudes related to values practice in the classroom. The results were analyzed using descriptive statistics with Excel software. The results obtained from the 25 students show that the majority, 76% (19 cases), are at the medium level, suggesting that most of the group has an intermediate level of values practice. Only 6 people (24%) reached a high level, and none were at the low level. In conclusion, the majority of participants demonstrated an average level in practicing values, indicating acceptable performance with room for improvement. The presence of individuals at the high level and the absence at the low level reflect a positive outlook, but also the need to strengthen this practice, especially among those who have not yet reached optimal levels.
Kay kunan yachay maskay, "Práctica de valores en los estudiantes en la institución educativa inicial en Huanta, 2025" sutiyuq, hatun munayniyuq karqan, Huanta llaqtapi "San Francisco de Asís" yachaywasi nisqapim, pichqa wata warmakunapi "rosado" yachakuqkuna imaynatas yachaywasipi yuyayninkuta kamachinku chayta willanapaq. Chay estudioqa enmarcado karqan investigación básica nisqa ukhupi, huk diseño descriptivo simple nisqawan. Población nisqapiqa 76 pichqa watayuq wakunapi, chaymantam akllasqa karqa 25 yachakuqkunamanta muestra "rosado" nisqaman perteneceq. Datos huñunapaqmi directa observación nisqawan yanapachikurqa, chaytam yanaparqa huk formulario de observación nisqawan. Kay yanapakuywanmi aulapi comportamientos nisqakunata, nisqakunata ima, práctica de valores nisqawan tupaqkunata qillqarqaku. Chay ruwasqakunam qawarisqa karqa estadística descriptiva nisqawan Excel software nisqawan. Chay ruwasqakunataqa 25 yachakuqkunamantam hurqurqaku. Yaqa llapankum karqaku nivel intermedio nisqapi, 76% (19 casos) nisqawan, chaymi qawachin aswan achka qutumanta practica de valores intermedio nisqayuq kasqankuta. 6 runakunalla (24%) hatun pataman chayarqanku, manataq mayqinpas pisi patamanchu karqanku. Tukuchinapaq, aswan participantes rikuchirqanku huk nivel promedio kaqta kay práctica de valores kaqpi, rikuchirqa aceptable ruwayta kay espaciowan allinchaypaq. Alto nivelpi casokuna kasqan, pisi nivelpi mana kasqanpas allin qawariytam qawarichin, ichaqa kay yachayta kallpanchanapaqmi, aswantaqa manaraq allin nivelkunaman chayaqkunapi.
This research, entitled "Values Practice in Students of the 'San Francisco de Asís' kinder school, Huanta 2025," aimed to describe how 5-year-old students at the "San Francisco de Asís" school in Huanta practice values in the school context. The study is framed within basic research, with a simple descriptive design. The population consisted of 75 five-year-old students, from which a sample of 25 students from the "pink" section was selected. Data was collected using direct observation, supported by an observation checklist. This tool allowed for the recording of behaviors and attitudes related to values practice in the classroom. The results were analyzed using descriptive statistics with Excel software. The results obtained from the 25 students show that the majority, 76% (19 cases), are at the medium level, suggesting that most of the group has an intermediate level of values practice. Only 6 people (24%) reached a high level, and none were at the low level. In conclusion, the majority of participants demonstrated an average level in practicing values, indicating acceptable performance with room for improvement. The presence of individuals at the high level and the absence at the low level reflect a positive outlook, but also the need to strengthen this practice, especially among those who have not yet reached optimal levels.
Kay kunan yachay maskay, "Práctica de valores en los estudiantes en la institución educativa inicial en Huanta, 2025" sutiyuq, hatun munayniyuq karqan, Huanta llaqtapi "San Francisco de Asís" yachaywasi nisqapim, pichqa wata warmakunapi "rosado" yachakuqkuna imaynatas yachaywasipi yuyayninkuta kamachinku chayta willanapaq. Chay estudioqa enmarcado karqan investigación básica nisqa ukhupi, huk diseño descriptivo simple nisqawan. Población nisqapiqa 76 pichqa watayuq wakunapi, chaymantam akllasqa karqa 25 yachakuqkunamanta muestra "rosado" nisqaman perteneceq. Datos huñunapaqmi directa observación nisqawan yanapachikurqa, chaytam yanaparqa huk formulario de observación nisqawan. Kay yanapakuywanmi aulapi comportamientos nisqakunata, nisqakunata ima, práctica de valores nisqawan tupaqkunata qillqarqaku. Chay ruwasqakunam qawarisqa karqa estadística descriptiva nisqawan Excel software nisqawan. Chay ruwasqakunataqa 25 yachakuqkunamantam hurqurqaku. Yaqa llapankum karqaku nivel intermedio nisqapi, 76% (19 casos) nisqawan, chaymi qawachin aswan achka qutumanta practica de valores intermedio nisqayuq kasqankuta. 6 runakunalla (24%) hatun pataman chayarqanku, manataq mayqinpas pisi patamanchu karqanku. Tukuchinapaq, aswan participantes rikuchirqanku huk nivel promedio kaqta kay práctica de valores kaqpi, rikuchirqa aceptable ruwayta kay espaciowan allinchaypaq. Alto nivelpi casokuna kasqan, pisi nivelpi mana kasqanpas allin qawariytam qawarichin, ichaqa kay yachayta kallpanchanapaqmi, aswantaqa manaraq allin nivelkunaman chayaqkunapi.
Descripción
Palabras clave
Valores, Práctica, Respeto, Honestidad, Empatía, Solidaridad, Values, Practice, Respect, Honesty, Empathy, Solidarity