Capacidad de análisis y reflexión en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N.° 55006 – 4, Andahuaylas, 2024.

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dc.contributor.advisorFarfán Bellido, René
dc.contributor.authorViguria perez, edith
dc.date.accessioned2026-05-28T13:37:46Z
dc.date.available2026-05-28T13:37:46Z
dc.date.issued2026-05-28
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tendrá como objetivo conocer el nivel de desarrollo del pensamiento crítico en los niños y niñas del primer grado de la institución educativa N° 55006 – 4 San José de San Jerónimo 2024. La investigación será de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo simple y con diseño no experimental, teniendo una población de 35 estudiantes del primer grado y con una muestra de 17 estudiantes. Para el proceso de recolección de datos se empleará como técnica la observación y como instrumento la lista de chequeo. El estudio pretenderá conocer el nivel de desarrollo del pensamiento crítico a través de sus 5 dimensiones; lógico, sustantiva, contextual, dialógica y pragmática. Se esperará obtener resultados que evidencien en qué nivel de desarrollo del pensamiento crítico de acuerdo con las dimensiones se encuentran los estudiantes.
dc.description.abstractThis research aims to determine the level of critical thinking development in first-grade boys and girls at Educational Institution No. 55006 - 4 San José de San Jerónimo in 2024. The research will adopt a quantitative approach, a simple descriptive level, and a non-experimental design, with a population of 35 first-grade students and a sample of 17 students. Observation will be used as a technique for data collection and a checklist as an instrument. The study aims to assess the level of critical thinking development through its five dimensions: logical, substantive, contextual, dialogical, and pragmatic. Results are expected to reveal the level of critical thinking development of students according to these dimensions.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/490
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectdimensiones del pensamiento crítico
dc.subjectdialógica y pragmática.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleCapacidad de análisis y reflexión en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N.° 55006 – 4, Andahuaylas, 2024.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni41702029
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-003-0120-8615
renati.author.dni42644788
renati.discipline112086
renati.jurorWalter Mariano Arce Villar
renati.jurorEhgar Valencia Aguilar
renati.jurorWilber Antonio Reyes Araujo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingue
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameTitulo Profesional de Licenciada en Educación Primaria Intercultural Bilingue
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