La expresión oral en niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial “Nuestra Señora del Rosario” Soccosccocha-Huanta, 2025

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dc.contributor.advisorMayhua Quispe, Frida
dc.contributor.authorLuque Huaman, Miriam
dc.date.accessioned2026-03-05T17:02:10Z
dc.date.available2026-03-05T17:02:10Z
dc.date.issued2026-03-05
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como tema principal la expresión oral en los niños y niñas de educación inicial en la Institución Educativa Inicial N° 38263/Mx-M “Nuestra Señora del Rosario” Soccosccocha – Huanta, 2025. El objetivo general fue conocer la expresión oral en dicho grupo de niños y niñas de nivel inicial. Se trata de un estudio de tipo básico, con un nivel descriptivo y un diseño de investigación descriptiva simple (M---O). La población total de estudio fue de 20 niños y niñas del nivel inicial, de los cuales se seleccionó una muestra censal de 20 niños y niñas de 3 años. Para la recolección de datos, se emplearon la técnica de observación y la ficha de observación como instrumento. Mediante estadística descriptiva, los principales resultados revelaron que la expresión oral, la claridad, la fluidez y la coherencia que se encuentra en 70% de los niños y niñas que muestran la claridad, la fluidez y la coherencia en “inicio”, evidenciando una inconsistencia en el desarrollo el 20% en “proceso”, para el 10 % considerando en “logro esperado”, no las desarrolla y un 0% en logro destacado, no las desarrollan, siendo la expresión oral la más critica la principal conclusión es que la expresión oral es falta de implementación o “Inicio“, afectando de la totalidad de la muestra, lo que sugiere la persistencia de barreras significativas en su aplicación constante y sistemática.
dc.description.abstractThis research project focused on oral expression in preschool children at the "Nuestra Señora del Rosario" Preschool No. 38263/Mx-M in Soccosccocha, Huanta, in 2025. The overall objective was to understand the level of oral expression in this group of preschool children. This was a basic, descriptive study with a simple descriptive research design (M---O). The total study population consisted of 20 preschool children, from which a census sample of 20 three-year-old children was selected. Data was collected using observation techniques and an observation checklist. Through descriptive statistics, the main results revealed that oral expression, clarity, fluency, and coherence were present in 70% of the children, who demonstrated clarity, fluency, and coherence at the "beginning" level. An inconsistency in development was observed in 20% of the children at the "in progress" level, while 10% at the "expected achievement" level did not develop these skills, and 0% at the "high achievement" level did not develop them. Oral expression was the most critical area. The main conclusion is that oral expression is due to a lack of implementation or is at the "beginning" level, affecting the entire sample. This suggests the persistence of significant barriers to its consistent and systematic application.
dc.description.abstractKay kunan yachay maskay llamkaypi sutichasqa: La Expresión oral en niños de 3 años de la. Institución de Educación Inicial No 38263/Mx-M “Nuestra Señora del Rosario” Soccosccocha – Huanta, 2025. Chaypaqmi kay huñu preescolar nisqa wawakunapa rimaymanta nisqamanta willakuy karqa. Chayqa karqan estudio básico, nivel descriptivo nisqawan, diseño de investigación descriptiva simple nisqawan (M---O). Llapan estudio población 20 preescolar wawakunamanta karqa, chaymanta huk muestra censo 20 kimsa watayuq wawakunamanta akllasqa karqa. Willakuy huñuyqa ruwakurqa qawariy técnicas nisqawan, qawariy lista de comprobación nisqawan ima. Estadísticas descriptivas nisqawanmi, hatun ruwaykuna qawarichirqa expresión oral, chuya, fluidez, coherencia nisqakuna 70% warmakunapi kasqankuta, paykunam qawachirqaku chuya, fluidez, coherencia nisqatapas "qallariy" nisqapi. Huk mana tupaq wiñariypi rikukurqa 20% warmakunapi "progresopi" nisqapi, 10% "suyasqa aypaypi" nisqapiqa manam kay yachaykunata wiñachirqakuchu, 0% "alto aypaypi" nisqañataqmi mana wiñachirqakuchu. Expresión oral nisqa aswan critica karqan. Kay hatun tukukuyqa kay expresión oral mana implementación kasqanrayku utaq "qallariy" nivelpi kachkan, tukuy muestrata afectaspa. Kaymi qawarichin hatun harkakuykuna mana chiriyaspa hinaspa sistematico nisqa kananpaq.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/383
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectExpresión oral
dc.subjectClaridad
dc.subjectFluidez
dc.subjectCoherencia
dc.subjectOral expression
dc.subjectClarity
dc.subjectFluency
dc.subjectCoherence
dc.subjectRimaywan rimay
dc.subjectSut’i
dc.subjectRimay
dc.subjectTupachiy
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa expresión oral en niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial “Nuestra Señora del Rosario” Soccosccocha-Huanta, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni43499113
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4184-7991
renati.author.dni74207916
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorValencia Aguilar, Edhgar Hector
renati.jurorReyes Araujo, Wilber Antonio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
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