Motivación y atención en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1261 de Llachahui, -Puno 2024

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorDr. Quispe Morales, Rolando Alfredo
dc.contributor.authorFlores Argollo, Noemi Shang
dc.date.accessioned2026-06-24T21:08:10Z
dc.date.available2026-06-24T21:08:10Z
dc.date.issued2026-06-24
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación abordó el estudio de los factores psicológicos y actitudinales que intervienen en el proceso de aprendizaje durante la primera infancia. El estudio se planteó como objetivo general determinar el nivel de relación que existe entre la motivación y atención en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1261 Los Angelitos de Jesús, Llachahui - Puno, 2024. Metodológicamente, la investigación se configuró bajo un enfoque cuantitativo, un tipo de investigación básica y un nivel correlacional, orientándose a descubrir el grado de asociación entre las variables en un contexto particular a través de los métodos de análisis-síntesis e inductivo-deductivo. Se adoptó un diseño no experimental, de corte transversal y correlacional, el cual permitió recoger los datos en un solo momento temporal sin realizar una manipulación deliberada de los fenómenos. La población estuvo constituida por un total de 20 niños y niñas de 5 años de la mencionada institución, y debido al tamaño reducido del universo, la muestra se seleccionó mediante un muestreo no probabilístico intencional, quedando conformada de manera censal por los mismos 20 estudiantes. Para el proceso de recolección de los datos empíricos, se definió la observación como la técnica de investigación idónea para la edad de los participantes; correspondientemente, se determinó como instrumento una ficha de observación estructurada con ítems específicos para evaluar ambas variables. La validez del instrumento se planificó mediante el procedimiento de juicio de expertos para demostrar su pertinencia teórica, mientras que la confiabilidad se programó para ser estimada a través de una prueba piloto con 15 niños ajenos a la muestra, procesando los resultados mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Finalmente, el procesamiento y análisis de los datos se estructuró para ser ejecutado con el software estadístico SPSS, organizando los resultados descriptivos en tablas de contingencia con frecuencias absolutas y relativas, mientras que la estadística inferencial se proyectó mediante la aplicación del coeficiente Tau-b de Kendall debido a la naturaleza ordinal de las variables, empleando un nivel de significancia estandarizado del 5%.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/510
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectJuego de la tiendita
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleMotivación y atención en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1261 de Llachahui, -Puno 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni20019674
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3140-8968
renati.author.dni47993748
renati.discipline112086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorCanchari Cangana, Walter
renati.jurorTello Rondinel, Yaneth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameGrado Académico de bachiller en Primaria Intercultural Bilingüe
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