La autonomía en los niños y niñas de la Institución Educativa N° 429-129/Mx-P de Aicas - Luricocha, 2025

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dc.contributor.advisorAlcarraz Carbajal, Bibiano
dc.contributor.authorRamirez Vargas, Karol Gisel
dc.date.accessioned2026-04-22T16:52:48Z
dc.date.available2026-04-22T16:52:48Z
dc.date.issued2026-04-22
dc.description.abstractEn el presente trabajo de investigación titulado: “La Autonomía en los niños y niñas de la Institución Educativa N° 429-129/Mx-P de Aicas - Luricocha, 2025” tuvo por objetivo conocer la autonomía en los niños. Se ejecutó una investigación básica, del nivel descriptivo con diseño descriptivo simple con una muestra censal de 32 niños de 4 y 5 años. En la recolección de datos se empleó la técnica de observación cuyo instrumento fue la ficha de observación, en el análisis de los datos se utilizó la estadística. El estudio demuestra que la mayoría de los niños de 4 y 5 años tienen una autonomía que no siempre es consciente: el 93.8% solo lo demuestra “a veces” y solo el 6.2% lo demuestra “siempre”. En cuanto a la autonomía personal, como el cuidado de la higiene y vestirse solos, se nota un mayor avance, ya que el 37.5% lo hace “siempre” y el 62,5% lo demuestra “a veces”. Sin embargo, en la toma de decisiones y el control de las emociones el 87.5% muestran estas habilidades “a veces” de forma irregular, mientras que el 12, 5% lo demuestran “siempre”. Estos resultados indican que es importante crear estrategias educativas que ayuden a fortalecer la independencia de los niños, especialmente en como manejan sus emociones y toman decisiones. En conclusión, la autonomía de los niños está en proceso de desarrollo, ya que la mayoría solo la muestra de forma ocasional. Es importante aplicar actividades que ayuden a fortalecer su independencia, especialmente para tomar decisiones y manejar sus emociones, de esta manera, se apoyara su crecimiento personal y social desde pequeños.
dc.description.abstractIn the present research paper titled: "The Autonomy of Boys and Girls at Educational Institution No. 429-129/Mx-P of Aicas - Luricocha, 2025" aimed to understand the autonomy in children. A basic research study was conducted, at the descriptive level with a simple descriptive design, with a census population and sample of 32 children aged 4 and 5 years, with students selected using the non-probability convenience sampling technique. Data collection employed the observation technique, with the observation sheet as the instrument. Statistical analysis was used for data analysis. The study shows that the majority of 4 and 5-year-old children have an autonomy that is not always conscious: 93.8% only demonstrate it sometimes and only 6.2% always. Regarding personal autonomy, such as hygiene care and dressing themselves, there is a noticeable advancement, as 37.5% always do it. However, in decision-making and emotional control, 87.5% only show these skills sometimes in an irregular manner. These results indicate that it is important to create educational strategies that help strengthen children's independence, especially in how they manage their emotions and make decisions.In conclusion, children's autonomy is in the process of development, as most only show it occasionally. It is important to implement activities that help strengthen their independence, especially in making decisions and managing their emotions; in this way, their personal and social growth will be supported from a young age.
dc.description.abstractKay yachay maskay llamkaypi: “La autonomía en los niños de la institución educativa No 429-129/MX-P de Aica-Luricocha, 2025” nisqa wawakunapi autonomía nisqamanta yachayta munarqa. Investigación básica nisqa ruwakurqa, nivel descriptivo nisqamanta diseño descriptivo simple nisqawan huk muestra de población y censo nisqawan 32 wawakunamanta tawa hinaspa pichqa watakuna akllasqa yachakuqkunawan. Chay recolección de datos nisqa chay técnica de observación nisqa llamkachikurqa, chaypa instrumintunmi karqan chay análisis de los datos nisqa chay estadísticas nisqakuna llamkachisqa karqan.Kay yachayqa rikuchin aswan wawakuna tawa watayuq hinaspa pichqa watayuq autonomía kaqta mana sapa kutichu yachanku: 93,8 % rikuchinlla "wakin kuti" chanta 6,2% "sapa kuti" kaqllata. Autonomía personal nisqamanta rimaspaqa, imaynan cuidado de higiene y vestido sapallanku, aswan hatun ñawpaqman puriymi kan, 37,5% sapa kutin chayta ruwanku. Ichaqa, en tomar decisiones y control de las emociones 87,5% paykunaqa kay "wakin kuti" yachaykunata irregularmente rikuchinku. Kay ruwasqakunam qawachin, allin kasqanmanta, chaynapi estrategias educativas nisqakuna ruway, chaykunam yanapan warmakunapa independencian kallpanchasqa kananpaq, aswantaqa imaynam emocionninkuta allichaspa, tanteanankupaq. Tukuchinapaq, wawakunapa autonomía nisqa wiñayninpi kachkan, yaqa llapanku wakin kutillapi rikuchinku.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/455
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAutonomía
dc.subjectEmoción
dc.subjectResolución
dc.subjectProblemas
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectAutonomy
dc.subjectEmotion
dc.subjectResolution
dc.subjectProblems
dc.subjectLearning
dc.subjectKikillanmanta imapas ruraq
dc.subjectImayna tarikusqan
dc.subjectAllin maskaq
dc.subjectSasachakuy
dc.subjectYachay
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa autonomía en los niños y niñas de la Institución Educativa N° 429-129/Mx-P de Aicas - Luricocha, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni31466970
renati.advisor.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-8798-5268
renati.author.dni74414376
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorContreras Cconovilca, Máximo
renati.jurorMayhua Quispe, Frida
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
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