Desarrollo de habilidades motrices básicas en los niños de la institución educativa inicial “Hospital Baja” Huanta, 2025
Fecha
2026-05-04
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Resumen
La investigación titulada: Desarrollo de habilidades motrices básicas en los niños de la Institución Educativa Inicial “Hospital baja”-Huanta, 2025. Tuvo como objetivo describir el nivel de desarrollo de las habilidades motrices básicas en los niños y niñas de 4 años de edad. El tipo de investigación fue básica, nivel descriptivo y diseño simple. El instrumento de recolección de datos fue la ficha de observación. Los datos se procesaron en tablas de frecuencia y gráficos estadísticos. En la variable habilidades motrices los resultados fueron que el 50% de niños y niñas están en un nivel de proceso y el 41% en logro esperado. En la dimensión equilibrio el 50% están en el nivel de logro esperado y 42% en proceso. En la dimensión coordinación espacial, el 50% se ubicaron en el nivel de proceso y 41,7% en logro esperado. En la coordinación dinámica, 50% en logro esperado y 41% en proceso. Finalmente se concluye que el nivel de las habilidades motrices básicas de los niños y niñas en su minoría se encuentra en un nivel de proceso y la gran mayoría en niveles de proceso, ello significa que aún necesita fortalecer estas habilidades y sus dimensiones.
The research project, titled "Development of Basic Motor Skills in preschool children at the 'Hospital Baja' - Huanta, 2025," The overall objective was to understand the level of basic motor skills in 4- and 5-year-old boys and girls. The research was basic, descriptive, and employed a simple design. Data was collected using an observation checklist. The data were processed using frequency tables and statistical graphs. Regarding motor skills, the results showed that 50% of the children were at a developing level and 41% at the expected level. In the balance dimension, 50% were at the expected level and 42% were developing. In the spatial coordination dimension, 50% were at the developing level and 41.7% at the expected level. In the dynamic coordination dimension, 50% were at the expected level and 41.7% at the expected level. In conclusion, the children's basic motor skills are at a developing level in a minority of cases, while the vast majority are at a developing level, indicating a need for further development in these skills and their various dimensions.
Kay yachay maskaq llamkaymi sutichasqa “Desarrollo de habilidades Motoras Básicas en Niños en la Institucion Educativa Inicial “Hospital Baja” Huanta,2025”, kaypim munarqani yachayta kay Desarrollo de habilidades motoras básicas nisqanchikmanta tawa pichqa watayuq kay qari warmi warmakunapi yachay wasi risqaypi. Chayqa karqan estudio básico, nivel descriptivo nisqawan, diseño de investigación descriptiva simple nisqawan. Habilidades motoras básicas nisqamantaqa, chay ruwasqakunam qawarichirqa 50% warmakuna wiñariypi kasqankuta, 41% ñataqmi suyasqa nivelpi kasqankuta. Dimensión de coordinación espacial nisqapiqa 50% wiñariq nivelpi karqanku, 41,7%ñataqmi suyasqa nivelpi. Dimension de coordinación dinámica nisqapiqa 50% suyasqa nivelpi karqanku, 41,7%taq suyasqa nivelpi. Tukuchinapaqqa, uña warmakunapaq motor básica nisqa yachayninkuqa pisi caso nisqapi wiñaq nivelpi kachkan, aswan achhataq wiñariypi kachkan, chaytaq rikuchin aswan wiñariyta kaypachkanku kay yachaykunapi.
The research project, titled "Development of Basic Motor Skills in preschool children at the 'Hospital Baja' - Huanta, 2025," The overall objective was to understand the level of basic motor skills in 4- and 5-year-old boys and girls. The research was basic, descriptive, and employed a simple design. Data was collected using an observation checklist. The data were processed using frequency tables and statistical graphs. Regarding motor skills, the results showed that 50% of the children were at a developing level and 41% at the expected level. In the balance dimension, 50% were at the expected level and 42% were developing. In the spatial coordination dimension, 50% were at the developing level and 41.7% at the expected level. In the dynamic coordination dimension, 50% were at the expected level and 41.7% at the expected level. In conclusion, the children's basic motor skills are at a developing level in a minority of cases, while the vast majority are at a developing level, indicating a need for further development in these skills and their various dimensions.
Kay yachay maskaq llamkaymi sutichasqa “Desarrollo de habilidades Motoras Básicas en Niños en la Institucion Educativa Inicial “Hospital Baja” Huanta,2025”, kaypim munarqani yachayta kay Desarrollo de habilidades motoras básicas nisqanchikmanta tawa pichqa watayuq kay qari warmi warmakunapi yachay wasi risqaypi. Chayqa karqan estudio básico, nivel descriptivo nisqawan, diseño de investigación descriptiva simple nisqawan. Habilidades motoras básicas nisqamantaqa, chay ruwasqakunam qawarichirqa 50% warmakuna wiñariypi kasqankuta, 41% ñataqmi suyasqa nivelpi kasqankuta. Dimensión de coordinación espacial nisqapiqa 50% wiñariq nivelpi karqanku, 41,7%ñataqmi suyasqa nivelpi. Dimension de coordinación dinámica nisqapiqa 50% suyasqa nivelpi karqanku, 41,7%taq suyasqa nivelpi. Tukuchinapaqqa, uña warmakunapaq motor básica nisqa yachayninkuqa pisi caso nisqapi wiñaq nivelpi kachkan, aswan achhataq wiñariypi kachkan, chaytaq rikuchin aswan wiñariyta kaypachkanku kay yachaykunapi.
Descripción
Palabras clave
Habilidad, Motricidad, Equilibrio, Coordinación, Espacio, Dinamicidad, Skill, Motor skills, Balance, Coordination, Space, Dynamism, Yachay, Motor, Yachay