1. FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

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Examinando 1. FORMACIÓN INICIAL DOCENTE por Materia "Actividades lúdicas"

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    Actividades lúdicas para el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 429 – 17 Mx-P Huancayocc, Huanta, 2023.
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle", 2025-01-08) Ramírez Cruz, Liz Pamela; Contreras Cconovilca, Máximo
    El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar la influencia de las actividades lúdicas en el desarrollo de expresión oral en niños y niñas de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 429 – 17 Mx-P Huancayocc-Huanta, 2023. Se realizó una investigación educativa aplicada de nivel experimental con una población de 13 estudiantes y una muestra de 13 niños y niñas seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional, para la recolección de datos se empleó la técnica de prueba pedagógica, cuyo instrumento que se utilizó es la lista de cotejo, la prueba de validez de instrumentos se hizo a través del juicio de expertos y la confiabilidad. Se aplicó la prueba no paramétrica de Wilcoxon, para la contrastación de la hipótesis, con un nivel de confianza al 95% y de significancia de 5%. Los datos recolectados se organizaron en tabla de frecuencia y gráficos estadísticos. Según los resultados indicaron que la implementación de actividades lúdicas influye significativamente en el desarrollo de la expresión oral, así mismo en sus dimensiones la fluidez, claridad y coherencia, con un valor de p=0,002 < 0,5 esto indica que las actividades lúdicas como estrategia mejora el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas de 4 años de edad.
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    Actividades lúdicas y su influencia en el desarrollo de habilidades motrices básicas en los estudiantes del tercer ciclo de educación primaria de la Institución Educativa N° 38260 “Juan Francisco Santillana Barboza” del centro poblado de Maynay – Huanta, 2019
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle", 2024-08-12) Gutiérrez Ramos, José Luis; Llantoy Quispe, Florabel
    La presente investigación tiene como objetivo principal determinar actividades lúdicas y su influencia en el desarrollo de habilidades motrices básicas en los estudiantes del tercer ciclo de educación primaria de la institución educativa N° 38260 “Juan Francisco Santillana” Barboza del centro poblado de Maynay – Huanta,2019. En la cual se planteó actividades y estrategias para mejorar este aspecto en los estudiantes de la edad preescolar. Para ello se ha utilizado el tipo de investigación experimental con un diseño pre experimental. La población total fue de 15 estudiantes del tercer ciclo de educación primaria utilizando el método inductivo – deductivo, con la técnica de observación y como instrumento la guía de observación que permitirá entrar en contacto de manera directa con los estudiantes para observar sus habilidades motrices básicas acorde a las actividades lúdicas. Para comprobar el objetivo se plantea la propuesta pedagógica alternativa de las actividades lúdicas con 13 sesiones interactivas con materiales innovadoras con duración de 45 minutos en 6 meses. Se concluye que la propuesta se puede aplicar en diferentes niveles de la educación básica, la propuesta pedagógica es flexible ya que se puede aplicar en diferentes contextos de los estudiantes teniendo en cuenta la característica de cada nivel, ciclo y grado, los instrumentos propuestos se pueden contextualizar de acuerdo al desempaño de cada ciclo y nivel de estudiante.