EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGUE FID

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Examinando EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGUE FID por Materia "Atención dividida"

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    Taller de la dinámica motivacional en la mejora de la atención de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 429-30/Mx-P de “Pucaraqay”-Huanta, 2023.
    (2025-03-05) Rosas Mauri, Medalit Libia; Contreras Conovillca, Máximo
    La investigación titulada “Taller de dinámica motivacional en la mejora de la atención de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 429-30/Mx P “Pucaraqay”-Huanta, 2023”, tuvo el objetivo de determinar la influencia del taller de dinámica motivacional en la atención de los niños y niñas de 3 años, para ello se utilizó el tipo de estudios experimental con diseño pre experimental de un solo grupo pre y post test, utilizando los métodos científico, inductivo y deductivo, la muestra está conformada por 12 estudiantes, el muestreo fue no probabilístico intencional, utilizando instrumentos como la guía de observación que permitirá entrar en contacto de manera directa con los estudiantes, para ello se utilizó una propuesta pedagógica de aprendizaje a través de 12 sesiones utilizando materiales adecuados con una duración de 90 minutos por cada intervención y esto nos permite concluir que la presente propuesta puede ser aplicada en diferentes niveles de educación básica regular, siendo flexible, ya que se adecua a múltiples contextos, teniendo en cuenta las características de cada nivel, ciclo y grado, los instrumentos propuestos se pueden contextualizar de acuerdo a las necesidades del contexto educativo.