Los cuentos andinos como estrategia en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa N.º 38481/Mx–P de Huamanquiquia, Víctor Fajardo – 2023

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dc.contributor.advisorFarfán Bellido, René
dc.contributor.authorGutiérrez Gonzales, Ronald
dc.date.accessioned2026-04-17T17:40:48Z
dc.date.available2026-04-17T17:40:48Z
dc.date.issued2026-04-17
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo comprobar el efecto que producen los cuentos andinos como estrategia en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa N.° 38481/Mx–P de Huamanquiquia, Víctor Fajardo, 2023. El estudio fue de tipo aplicado, con nivel explicativo y diseño preexperimental, lo que permitió evaluar los cambios generados tras la aplicación de la estrategia mediante un proceso de pretest y postest en un solo grupo. La población estuvo conformada por 30 estudiantes del segundo grado, mientras que la muestra fue de 12 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico e intencional, considerando criterios de accesibilidad y pertinencia para la investigación. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento aplicado fue una rúbrica diseñada para medir el nivel de comprensión lectora antes y después de la intervención pedagógica. Para el procesamiento de datos se empleó el paquete estadístico SPSS versión 22, organizando la información en tablas y gráficos mediante estadística descriptiva e inferencial, lo que permitió analizar los resultados y contrastar la hipótesis planteada en el estudio.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/429
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCuentos andinos
dc.subjectEstrategia
dc.subjectDesarrollo
dc.subjectComprensión lectora
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLos cuentos andinos como estrategia en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa N.º 38481/Mx–P de Huamanquiquia, Víctor Fajardo – 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni41702029
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0120-8615
renati.author.dni47009844
renati.discipline112086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorLeon Peralta, María Justina
renati.jurorPinedaTapia, Freddy Roland
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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