Los relatos andinos para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N.º 38254/Mx-P “Luis Cavero Bendezú” de Huanta 2023
Fecha
2026-02-26
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Resumen
La investigación denominada “Los Relatos Andinos para mejorar la Comprensión Lectora en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N.º 38254/Mx-P “Luis Cavero Bendezú” de Huanta 2023, tuvo por objetivo comprobar y determinar la influencia de los relatos andinos para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N.º 38254/Mx-P “Luis Cavero Bendezú” de Huanta 2023. Se realizo una investigación educativa aplicada de nivel explicativa, enfoque cuantitativo y diseño pre experimental con una población de 35 y una muestra de 17 niños seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional, para la recolección de datos se empleó la técnica de prueba pedagógica, cuyo instrumento que se utilizo es la lista de cotejo, la prueba de validez de instrumentos se realizó a través del juicio de expertos y la confiabilidad. Se aplico la prueba no parametrice de Wilcoxon, para la contratación de la hipótesis, con un nivel de confianza al
Los datos recolectados se organizaron en tablas de frecuencia y gráficos estadísticos. Según los resultados indicaron que la implementación de Los relatos andinos influye significativamente para mejorar la comprensión lectora, con un valor de z (-2,984b) y el valor de p (0.000), que al ser menor que 0.05, lleva al rechazo de la hipótesis nula, esto indica que los relatos andinos como estrategia mejora la comprensión lectora en los estudiantes de primer grado.
The research entitled “Andean Stories to improve Reading Comprehension in first grade students of Educational Institution No. 38254/Mx-P “Luis Cavero Bendezú” of Huanta 2023, had the objective of determining the influence of Andean stories to improve reading comprehension in first grade students of Educational Institution No. 38254/Mx-P “Luis Cavero”. Bendezú” de Huanta 2023. An applied educational research of an explanatory level, quantitative approach and pre-experimental design was carried out with a population of 35 and a sample of 17 children selected through the intentional non-probabilistic sampling technique, for data collection the pedagogical testing technique was used, whose instrument used is the checklist, the validity test of instruments was carried out through expert judgment and reliability. The non-parametric Wilcoxon test was applied to contract the hypothesis, with a confidence level at The collected data were organized in frequency tables and statistical graphs. According to the results, they indicated that the implementation of Andean stories significantly influences the improvement of reading comprehension, with a z value (-2.984b) and the p value (0.000), which, being less than 0.05, leads to the rejection of the null hypothesis, this indicates that Andean stories as a strategy improves reading comprehension in first grade students.
Kay investigacionpa sutichasqa “Los Relatos Andinos para mejorar la Comprensión Lectora en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N.º 38254/Mx-P “Luis Cavero Bendezú” de Huanta 2023, ruwasqa karan yachachiyta rikuchinapaq ima ruwanakuyta apachispa andino willakuykunawan yachaqkunaqa allin ñawqaqñiyta (comprensión lectora) rikuchinankupaq. Kay yachaykuyqa huk aplicada educativa nisqa karan, nivel explicativo nisqampi, enfoque cuantitativo chaywan, diseño preexperimental nisqawan. Llaqta warmakuna kimsa chunka pichqakuq karan, ichaqa muestraqa chunka qanchis wawa karan, chaykunaqa akllasqaku huk muestreo no probablilistico intercional nisqawan. Datos tantiykunapaq rumwasqanku prueba pedagógica nisqawan, chaypaq instrumento nisqan karan lista de cotejo. Instrumento validación ruwasqaku jucio de expertos nisqawan, chaymanta confiabilidad rumanapaq. Hipotesis chakinapaq ruwasqaku prueba no paramétrica de Wilcoxon, huk nivel de confianza nisqawan, Chaymant, datos organizasqanku frecuencia tablas nisqapi chaymanta gráficos estadísticos nisqapi. Rikcharisqakuqa rikuchin hinaspa ñawpaqchayqa: Ansino Willakuykunawan yachachiyqa allinmi ruwachkan ñawpaqñiqita (comprensión lectora) yachaqkuna primer grado nisqakunapaj. Estadisticamente, Z (-2,984b) chaymanta p (0.000) ñawpaqchaymi. Karqa 0.05 ñawpaqchaymanta pisillam. Chayrayku hipótesis nulaqa chinkachisqa karan. Kayqa rikuchinmi andino willakuyta ruwasqaymi allin estrategia kaspa ñawpaqñiqita sumaq chaninchanku primer grado yachaqkunapaq.
The research entitled “Andean Stories to improve Reading Comprehension in first grade students of Educational Institution No. 38254/Mx-P “Luis Cavero Bendezú” of Huanta 2023, had the objective of determining the influence of Andean stories to improve reading comprehension in first grade students of Educational Institution No. 38254/Mx-P “Luis Cavero”. Bendezú” de Huanta 2023. An applied educational research of an explanatory level, quantitative approach and pre-experimental design was carried out with a population of 35 and a sample of 17 children selected through the intentional non-probabilistic sampling technique, for data collection the pedagogical testing technique was used, whose instrument used is the checklist, the validity test of instruments was carried out through expert judgment and reliability. The non-parametric Wilcoxon test was applied to contract the hypothesis, with a confidence level at The collected data were organized in frequency tables and statistical graphs. According to the results, they indicated that the implementation of Andean stories significantly influences the improvement of reading comprehension, with a z value (-2.984b) and the p value (0.000), which, being less than 0.05, leads to the rejection of the null hypothesis, this indicates that Andean stories as a strategy improves reading comprehension in first grade students.
Kay investigacionpa sutichasqa “Los Relatos Andinos para mejorar la Comprensión Lectora en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa N.º 38254/Mx-P “Luis Cavero Bendezú” de Huanta 2023, ruwasqa karan yachachiyta rikuchinapaq ima ruwanakuyta apachispa andino willakuykunawan yachaqkunaqa allin ñawqaqñiyta (comprensión lectora) rikuchinankupaq. Kay yachaykuyqa huk aplicada educativa nisqa karan, nivel explicativo nisqampi, enfoque cuantitativo chaywan, diseño preexperimental nisqawan. Llaqta warmakuna kimsa chunka pichqakuq karan, ichaqa muestraqa chunka qanchis wawa karan, chaykunaqa akllasqaku huk muestreo no probablilistico intercional nisqawan. Datos tantiykunapaq rumwasqanku prueba pedagógica nisqawan, chaypaq instrumento nisqan karan lista de cotejo. Instrumento validación ruwasqaku jucio de expertos nisqawan, chaymanta confiabilidad rumanapaq. Hipotesis chakinapaq ruwasqaku prueba no paramétrica de Wilcoxon, huk nivel de confianza nisqawan, Chaymant, datos organizasqanku frecuencia tablas nisqapi chaymanta gráficos estadísticos nisqapi. Rikcharisqakuqa rikuchin hinaspa ñawpaqchayqa: Ansino Willakuykunawan yachachiyqa allinmi ruwachkan ñawpaqñiqita (comprensión lectora) yachaqkuna primer grado nisqakunapaj. Estadisticamente, Z (-2,984b) chaymanta p (0.000) ñawpaqchaymi. Karqa 0.05 ñawpaqchaymanta pisillam. Chayrayku hipótesis nulaqa chinkachisqa karan. Kayqa rikuchinmi andino willakuyta ruwasqaymi allin estrategia kaspa ñawpaqñiqita sumaq chaninchanku primer grado yachaqkunapaq.
Descripción
Palabras clave
Cuentos andinos, Comprensión lectora, Andean stories, Reading comprehension.