Uso de estrategias comunicativas vivenciales en el fortalecimiento de la expresión oral en quechua en los niños y niñas del III y IV ciclo de primaria en la Institución Educativa N°38992 / Mx-U de Huayanay, San Miguel – La Mar

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dc.contributor.advisorAlcarraz Carbajal, Bibiano
dc.contributor.authorSantiago Maldonado, Betzarai
dc.date.accessioned2024-07-30T13:12:24Z
dc.date.available2024-07-30T13:12:24Z
dc.date.issued2024-07-30
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado “Uso de estrategias comunicativas vivenciales en el fortalecimiento de la expresión oral en quechua en los niños y niñas del III y IV ciclo de primaria en la Institución Educativa N°38992 / Mx-U de Huayanay, San Miguel – La Mar”, se realizó con el objetivo de demostrar que el uso adecuado de estrategias comunicativas vivenciales permiten alcanzar un desarrollo sostenido en la expresión oral, la investigación es de naturaleza cuantitativa, con un diseño pre experimental, utilizando el método inductivo – deductivo y la experimentación, la población y la muestra estuvo conformada por 13 estudiantes, en quienes se utilizó como instrumentos una lista de cotejo y pruebas objetivas para medir ambas variables de estudio y con ello se determinó la significancia con respecto a los resultados obtenidos en el pre test con respecto al post test en cada dimensión, además se realizó el procesamiento y análisis de datos haciendo uso de la estadística descriptiva simple, cuyos resultados se muestran a través de tablas y gráficos; además, se utilizó pruebas paramétricas de muestras relacionadas en momentos distintos, esto a través del análisis en el programa estadístico SPSS 22, encontrando que la distribución de datos es no normal, para ello hicimos uso de la prueba Wilcoxon. El resultado final de esta investigación confirmó nuestra hipótesis general y se pudo demostrar que las estrategias comunicativas vivenciales influyen de manera significativa en el desarrollo de la expresión oral; dando como conclusión general que los resultados fueron positivos en la aplicación de la presente investigación.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/117
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias comunicativas vivenciales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleUso de estrategias comunicativas vivenciales en el fortalecimiento de la expresión oral en quechua en los niños y niñas del III y IV ciclo de primaria en la Institución Educativa N°38992 / Mx-U de Huayanay, San Miguel – La Mar
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni31466970
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8798-5268
renati.author.dni70213392
renati.discipline112086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorCangana Canchari, Walter
renati.jurorContreras Cconovilca, Máximo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Profesora en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
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