El juego y el desarrollo de las habilidades socio emocionales en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís”-Huanta 2022

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dc.contributor.advisorContreras Cconovilca, Máximo
dc.contributor.authorPino Urbano, Rosalía
dc.date.accessioned2025-02-11T16:17:45Z
dc.date.available2025-02-11T16:17:45Z
dc.date.issued2025-02-11
dc.description.abstractLa investigación titulada: El juego y el desarrollo de las habilidades socio emocionales en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís”-Huanta 2022, tuvo el objetivo de determinar la influencia del juego en el desarrollo de las habilidades socio emocionales en los niños y niñas de 5 años, para ello se utilizó el tipo de investigación aplicada con diseño pre experimental de un solo grupo pre y post test, utilizando los métodos científico, inductivo y deductivo, la muestra está conformada por 24 estudiantes, el muestreo fue no probabilístico intencional, utilizando instrumentos como la prueba objetiva que permitió entrar en contacto de manera directa con los estudiantes, para ello se utilizó una propuesta pedagógica de aprendizaje a través de 12 sesiones utilizando materiales adecuados con una duración de 90 minutos por cada intervención y esto nos permite concluir que la presente propuesta puede ser aplicada en diferentes niveles de educación básica regular, siendo flexible, ya que se adecua a múltiples contextos, teniendo en cuenta las características de cada nivel, ciclo y grado, los instrumentos propuestos se pueden contextualizar de acuerdo a las necesidades del contexto educativo.
dc.description.abstractThe research titled: Play and the development of socio-emotional skills in 5-yearold children of the “San Francisco de Asís” Initial Educational Institution-Huanta 2022, had the objective of determining the influence of play on the development of skills. socioemotional in 5-year-old boys and girls, for this the type of applied research was used with a pre-experimental design of a single group, pre and posttest, using scientific, inductive and deductive methods, the sample is made up of 24 students. The sampling was intentional non-probabilistic, using instruments such as the objective test that allowed direct contact with the students. For this purpose, a pedagogical learning proposal was used through 12 sessions using appropriate materials with a duration of 90 minutes for each intervention and this allows us to conclude that the present proposal can be applied at different levels of regular basic education, being flexible, since it is adapted to multiple contexts, taking into account the characteristics of each level, cycle and grade, the proposed instruments can be contextualize according to the needs of the educational context
dc.description.abstractÑuqan practikayta ruwaykurqani, Hatun yachay wasipa suntin kay San Francisco de Asís Huanta llaqtapi, ñuqa sutiyta riqsichikurqa chay uchuw warmakunawan chaynallataq yachachiq amawtawanpas, llankaykunaypaq uchuw warmakunawan warmiwan chaynallataq qarikunawan, qallarirqani, qinaspaymi yachachiyta uchuw warmakunata qari warmita kaynata imayna yachachiymanta, llumpay allin chuyanchaypaq qillqaykunapaq yanapakuyninwan sumaqllataña umallispa warmi qari warmakunawan, allin kusisqa sumaq ñawinchay paqarichiy kay ñawpaq puqllaymanta kaykunan sutin pukuchu qaytay, ñawsa qallpa, chuta chuta, wayqa paway, kullu puqllay, runa wañuchiy, taru wichichiy, chaykunatan yachachirani kay pichqa watayuq warmakunata chay puqllaymanta willatiymi uchuw warmakunaqa maqta kusisqallana uyarinku qinaspanmi warmakunaqa qallaykunku quñunakuypi tawa tawamanta, pichqa pichqamanta puqllanankupaq chaynallataq qananakunku puqllaypi.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/287
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEl juego
dc.subjectHabilidades socio emocionales
dc.subjectThe game
dc.subjectSocio-emotional skills
dc.subjectPukllakuna
dc.subjectAllin kawsay
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEl juego y el desarrollo de las habilidades socio emocionales en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís”-Huanta 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni28573758
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-1704-6678
renati.author.dni46244186
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorLeón Peralta, María Justina
renati.jurorOrellana Perez, Yolanda Apolinaria
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Licenciada en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
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