Canciones infantiles para mejorar la expresión oral en los niños y niñas de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 302/Mx-P González Vigil de Huanta, 2023.

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dc.contributor.advisorContreras Cconovilca, Máximo
dc.contributor.authorCastillo Sieralta, Ruth Leidy
dc.date.accessioned2025-02-07T13:46:33Z
dc.date.available2025-02-07T13:46:33Z
dc.date.issued2025-02-07
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo por objetivo comprobar la influencia de las canciones infantiles en la mejora de la expresión oral en los niños y niñas de 4 años en la Institución educativa inicial N° 302/Mx-P González Vigil de Huanta, 2023. Se realizó una investigación educativa aplicada de nivel explicativa, enfoque cuantitativo y diseño pre experimental con una población de 137 y una muestra de 25 niños seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional, para la recolección de datos se empleó la técnica de prueba pedagógica, cuyo instrumento que se utilizo es la lista de cotejo, la prueba de validez de instrumentos se hizo a través del juicio de expertos y la confiabilidad. Se aplicó la prueba no paramétrica de Wilcoxon, para la contratación de la hipótesis, con un nivel de confianza al 95% y de significancia de 5%. Los datos recolectados se organizaron en tabla de frecuencia y gráficos estadísticos. Según los resultados indicaron que la implementación de las canciones infantiles influye significativamente en la mejora del desarrollo de la expresión oral, así mismo en sus dimensiones la expresividad, fluidez y vocabulario, con un valor de p=0,002 < 0,5 esto indica que las canciones infantiles como estrategia mejora la expresión oral en niños y niñas de 4 años de edad
dc.description.abstractThe objective of this research work was to verify the influence of children's songs on the improvement of oral expression in 4-year-old boys and girls at the Initial Educational Institution No. 302/Mx-P González Vigil de Huanta, 2023. carried out an applied educational research of an explanatory level, quantitative approach and preexperimental design with a population of 137 and a sample of 25 children selected through the intentional non-probabilistic sampling technique, for data collection the pedagogical test technique was used, whose The instrument used is the checklist, the instrument validity test was done through expert judgment and reliability. The nonparametric Wilcoxon test was applied to test the hypothesis, with a confidence level of 95% and significance of 5%. The data collected was organized in a frequency table and statistical graphs. According to the results, they indicated that the implementation of children's songs significantly influences the improvement of the development of oral expression, also in its dimensions of expressiveness, fluency and vocabulary, with a value of p = 0.002 < 0.5, this indicates that the Children's songs as a strategy improve oral expression in 4-year-old boys and girls.
dc.description.abstractKay llamkay maskasqayqa, yachachiwanchik imaynatam chay takikuna warmakunapa yachaynimpi kallpanchan sumaq rimanankupaq ,tawa watayuq warmakunapi,kay yachaywasi “N° 302/Mx-P -Gonzales Vigil” nisqampi , uchuy ñiqi irqichakunawan Huanta llaqtapi iskay waranqa iskay chunka kimsayuq watapi. Chay yachaytam umancharqani “Investigación educativa aplicada de nivel explicativo, enfoque comunicativo y diseño pre experimental”nisqanta,chaymi pachak kimsa chunka qanchisniyuq achka huñusqamanta ,iskay chunka pichqayuq warmakuna akllasqa,chay “Tecnica de muestreo no probabilístico intencional” nisqanwan ,chaynallataqmi yachaykuna huñunaypaqa chay “Prueba pedagógico” nisqanta rurarani,chaypaqmi “Lista de cotejo” nisqanwan llamkarqani yachaykuna maskasqay tupunaypaqñataq “Prueba no paramétrica de Wilcoxon” chayta rurarqani chay 95% chaynataq 5%. Hinallataq yachaykuna quñusqaykuna tawa kuchuwan churasqa riqsichinaypaq,chaymi riqsisqayman huñusqayman hina kay yachapakuykuna allí allinta tawa watayuq warmakunapi yanapan yachaynimpi hinaspapas rimaynimpi ,sumaq rimaykuna qispichinampaq.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/282
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCanciones infantiles
dc.subjectExpresión oral
dc.subjectChildren's songs
dc.subjectOral expression
dc.subjectTaki waramakunapaq
dc.subjectSumaq rimanankupaq
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleCanciones infantiles para mejorar la expresión oral en los niños y niñas de 4 años en la Institución Educativa Inicial N° 302/Mx-P González Vigil de Huanta, 2023.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni28573758
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-1704-6678
renati.author.dni73353369
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorLeón Peralta, María Justina
renati.jurorMayhua Quispe, Frida
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameTítulo Profesional de Licenciada en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
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