La práctica del respeto en los niños de 5 años de la Institución Educativa “Madre Teresa de Calcuta” de Huanta, 2025

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dc.contributor.advisorMayhua Quispe, Frida
dc.contributor.authorPérez Romero, Flor
dc.date.accessioned2026-08-27T15:26:36Z
dc.date.available2026-08-27T15:26:36Z
dc.date.embargoEnd2026
dc.date.issued2026-08-27
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de práctica del respeto en los niños de 5 años de la Institución Educativa “Madre Teresa de Calcuta” de Huanta, 2025. Metodológicamente, la investigación correspondió a un enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo simple y con un diseño no experimental. La población censal estuvo conformada por 17 niños y niñas de 5 años, para la recolección de datos se empleó la técnica de observación directa, utilizando como instrumento una ficha de observación. Asimismo, los datos recolectados fueron organizados en tablas de frecuencias y gráficos estadísticos, y procesados con el software estadístico SPSS versión 25. En conclusión, se determinó que el nivel de práctica de respeto en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa “Madre Teresa de Calcuta” de Huanta, 2025, predomino el nivel bajo, ya que el 70,6% de los evaluados presentó deficiencias relacionadas con el respeto hacia las personas adultas, hacia los demás, hacia sí mismos y en el cumplimiento de las normas. Estos hallazgos evidencian la importancia de fortalecer la formación de valores iniciándose desde el hogar y la escuela a través de diversas estrategias que permitan el desarrollo integral de los estudiantes.
dc.description.abstractThis research aimed to determine the level of respect practiced by 5-year-old children at the "Mother Teresa of Calcutta" Educational Institution in Huanta, 2025. Methodologically, the research employed a quantitative approach, was basic in nature, descriptively simple, and used a non-experimental design. The census population consisted of 17 five-year-old boys and girls, selected using non-probability convenience sampling. Data was collected through direct observation, using an observation checklist as the instrument. The collected data were organized into frequency tables and statistical graphs and processed using SPSS version 25 statistical software. In conclusion, it was determined that the level of respect practiced by 5-year-old boys and girls at the "Mother Teresa of Calcutta" Educational Institution in Huanta, 2025, was predominantly low, as 70.6% of those evaluated showed deficiencies related to respect for adults, for others, for themselves, and in compliance with rules. These findings highlight the importance of strengthening values education, beginning at home and at school, through diverse strategies that promote the students' holistic development.
dc.description.abstractKay llamkay maskayqa, pichqa watayuq warmakunapa "Madre Teresa de Calcuta" yachay wasipi, Huanta llaqtapi, iskay waranqa iskay chunka suqtayuq watapi, investigacionqa enfoque cuantitativo nisqatam qatin, naturaleza básica nisqapi, descriptivo simple, hinaspapas diseño mana experimental nisqawanmi llamkarqaku. Chay censo nisqapiqa 17 pichqa watayuq qari warmakunam, warmi warmakunam karqaku, chaykunatam akllarqaku muestreo de conveniencia no probabilidad nisqawan. Datos nisqakunam huñusqa karqa qawanawan, instrumentoñataq karqa huk qawana rapi nisqawan. Chay huñusqa willakuykunaqa tablas de frecuencia nisqapi, gráficos estadísticos nisqapipas organizasqam karqa, chaymantam software estadístico SPSS versión 25 nisqawan ruwasqa karqa. Tukuchinapaq, tarikurqa, pichqa watayuq qari wawakuna, warmi wawakuna ima, Huanta llaqtapi, 2025 watapi, "Madre Teresa de Calcuta" Yachay Wasipi, aswanta pisilla kasqanmanta, imaraykuchus 70,6% chaninchasqakunamanta, kuraq runakunata, waqkunata, kikinkuta, kamachiykunata huntaspa ima, mana allin kasqankuta rikuchirqanku. Kay tarikuykunam qawarichin valores educacionta kallpanchanapaq, wasipi hinaspa yachaywasipi qallarispa, imaymana estrategias nisqawan, chaykunam yachapakuqkunapa tukuy ima wiñayninta kallpanchan.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/569
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectRespeto
dc.subjectRespeto Hacia los Adultos
dc.subjectHacia los Demás
dc.subjectHacia sí Mismo
dc.subjectCumplimiento de las Normas del Aula
dc.subjectRespect
dc.subjectRespect For Adults
dc.subjectFor Others, For Oneself
dc.subjectCompliance With Classroom Rules
dc.subjectRespeto Kuraq runakunata
dc.subjectHukkunata Respetaspa
dc.subjectAulapi Kamachikuykunata Huntay
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa práctica del respeto en los niños de 5 años de la Institución Educativa “Madre Teresa de Calcuta” de Huanta, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni43499113
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4184-7991
renati.author.dni76130160
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorReyes Araujo, Wilber Antonio
renati.jurorValencia Aguilar, Edhgar Hector
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
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