Percepción de la coordinación óculo-manual en los niños de la Institución Educativa Inicial N°38256/Mx-P "María Urribarri Gómez" de Huanta 2025

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAlcarraz Carbajal, Bibiano
dc.contributor.authorRamos Rimachi, Saida Nathaly
dc.date.accessioned2026-08-04T16:52:59Z
dc.date.available2026-08-04T16:52:59Z
dc.date.issued2026-08-04
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado “Percepción de la coordinación óculo-manual en los niños de la Institución Educativa Inicial N°38256/Mx-P ‘María Urribarri Gómez’ de Huanta – 2025” tuvo como objetivo identificar la percepción de la coordinación óculo-manual en los niños y niñas de 3 y 4 años. Se desarrolló una investigación educativa básica, de nivel descriptivo, con diseño descriptivo simple y una población censal de 25 estudiantes. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de observación mediante una ficha de observación validada por juicio de expertos, empleándose la estadística descriptiva para el análisis de la información. Los resultados evidenciaron que la coordinación óculo-manual se encontraba en proceso de desarrollo, debido a que el 40% (10 estudiantes) se ubicó en la categoría “Nunca” y el 60% (15 estudiantes) en “A veces”, sin registrarse estudiantes en la categoría “Siempre”. En cuanto a las dimensiones, habilidades motoras finas presentó un 36% en “Nunca” y un 64% en “A veces”; percepción visual alcanzó un 32% en “Nunca” y un 68% en “A veces”; mientras que interacción social y juego obtuvo un 44% en “Nunca” y un 56% en “A veces”. En conclusión, la mayoría de los niños y niñas presentó un nivel de coordinación óculo-manual en proceso de adquisición, por lo que resulta necesario fortalecer actividades pedagógicas lúdicas orientadas al desarrollo de la motricidad fina, percepción visual y coordinación de movimientos.
dc.description.abstractThe present research paper entitled "Perception of oculus-manual coordination in children from the Initial Educational Institution N°38256/Mx-P 'María Urribarri Gómez' de Huanta - 2025" aimed to identify the perception of oculus-manual coordination manual in boys and girls of 3 and 4 years. Basic educational research was developed, at the descriptive level, with a simple descriptive design and a census population of 25 students. For data collection, the observation technique was applied using an observation sheet validated by expert judgment, and descriptive statistics were used for information analysis. The results showed that the manual-ocular coordination was in the process of development, because 40% (10 students) were placed in the category "Never" and 60% (15 students) in "Sometimes", without registering students in the category "Always". As for the dimensions, fine motor skills presented 36% in "Never" and 64% in "Sometimes"; visual perception reached 32% in "Never" and 68% in "Sometimes"; while social interaction and play obtained 44% in "Never" and 56% in "Sometimes". In conclusion, most of the boys and girls presented a level of oculus-manual coordination in the process of acquisition, so it is necessary to strengthen playful pedagogical activities aimed at the development of fine motor skills, visual perception and movement coordination.
dc.description.abstractKay yachay maskayqa “Huanta llaqtapi Yachay Wasi Wawa Yachana N.° 38256/Mx-P ‘María Urribarri Gómez’ nisqapi kimsa watayuq hinaspa tawa watayuq wawakunapa rikuy-ñawiywan maki purichiy yachayninpa qawariynin – 2025”. Kay yachayqa yachaymanta aswan allin yachay maskaymi karqa, ima kasqanta willaq (descriptivo) laya, sasachay mana tikrasqa hukllapa nisqa diseñowan, Iskay chunka pichqayuq yachaq wawakunam lliw runakuna hina akllasqa karqaku. Willakuy tantanaypaqa qawariy (observación) rurayta llamkachirqaku, hinaspa yachay qillqa (ficha de observación) yachaq hamuqkunapa allinchasqanwan llamkachisqa karqa. Chaymanta willakuykunata qawarinapaqa estadística descriptiva nisqata llamkachirqaku. Tarisqa ruraykunaqa rikuchirqan rikuy-ñawinwan maki purichiy yachayninqa wiñay puriypi kasqanta, chayrayku 40% (10 wawakuna) “Haykaqpas Mana” nisqapi tarikurqaku, 60% (15 wawakuna) “Wakin kutillam” nisqapi tarikurqaku, mana mayqinpas “Sapa kuti” nisqapi tarikurqachu. Hinallataq, allpa rakinakunapi, allin maki kuyuchiy yachaypi 36% “Haykaqpas Mana” hinaspa 64% “Wakin kutillam” karqa; rikuy yachaypi 32% “Haykaqpas Mana” hinaspa 68% “Wakin kutillam” karqa; chaynataq huñunakuy hinaspa pukllay rakipi 44% “Haykaqpas Mana” hinaspa 56% “Wakin kutillam”. Chayrayku, ancha allinmi kan pukllaywan yachachiy ruraykunata kallpachaspa maki kuyuchiyta, rikuy yachayta hinaspa makiwan ñawi tinkuchiy yachayta wiñachinapaq.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/535
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectCoordinación Óculo Manual
dc.subjectHabilidades Motoras Finas
dc.subjectPercepción Visual
dc.subjectInteracción Social
dc.subjectEye-Hand Coordination,
dc.subjectFine Motor Skills
dc.subjectVisual Perception
dc.subjectSocial Interaction
dc.subjectÑawiwan, Makiwan
dc.subjectKuskanchakuy
dc.subjectAllin Motor Yachay
dc.subjectRikuy Qawariy
dc.subjectRunapura Rimanakuy
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titlePercepción de la coordinación óculo-manual en los niños de la Institución Educativa Inicial N°38256/Mx-P "María Urribarri Gómez" de Huanta 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni31466970
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8798-5268
renati.author.dni73355822
renati.discipline111086
renati.jurorArce Villar, Walter Mariano
renati.jurorPineda Tapia, Freddy Roland
renati.jurorValencia Aguilar, Edhgar Hector
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle"
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
T_73355822_RAMOS RIMACHI, Saida Nathaly_B.pdf
Tamaño:
3.19 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed to upon submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGUE FID