Expresión artística en el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de la Institución Educativa N°65 – Huancabamba, Andahuaylas 2024

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dc.contributor.advisorDr. Farfan Bellido, René
dc.contributor.authorOlivares Vera, Zaida
dc.date.accessioned2026-06-25T16:07:13Z
dc.date.available2026-06-25T16:07:13Z
dc.date.issued2026-06-25
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación abordó la estimulación pedagógica orientada al desarrollo cognitivo y perceptivo en la infancia temprana dentro de la provincia de Andahuaylas. El estudio se planteó como objetivo general determinar de qué manera la expresión artística influye en el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 65 - Huancabamba – Andahuaylas, 2024. Metodológicamente, la investigación se configuró bajo un enfoque cuantitativo, un tipo de investigación experimental y un nivel explicativo, empleando el método científico como método general y el método estadístico como método específico para la posterior contrastación de las hipótesis y la generalización de los resultados. Se adoptó un diseño de investigación preexperimental con un solo grupo, el cual consistió en la aplicación secuencial de un pretest, la introducción de un taller de expresión artística en calidad de tratamiento o estímulo experimental, y la posterior evaluación mediante un posttest (GE = O1 X O2). La población y la muestra, delimitadas bajo una técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia al trabajar directamente con el aula a cargo del investigador, coincidieron bajo un enfoque censal y estuvieron conformadas por la totalidad de 19 estudiantes de 5 años del aula "Los Solidarios", integrada por 10 niñas y 9 niños. Para la recolección de los datos empíricos, se definió la observación directa como la técnica primordial; correspondientemente, se seleccionó como instrumento una ficha de observación estructurada como pretest y posttest. La validación del instrumento se programó mediante juicio de tres expertos especializados, mientras que la confiabilidad se verificó a través de una prueba piloto aplicada a 10 casos con un total de 20 ítems, la cual arrojó un coeficiente Alfa de Cronbach de 0,953, lo que representa una muy alta confiabilidad y consistencia interna. Finalmente, el procesamiento y análisis de los datos cuantitativos se planificó mediante el uso de la estadística descriptiva e inferencial a través del programa estadístico IBM SPSS Statistics 26, proyectando la organización de la información en tablas de frecuencias, porcentajes y gráficos estadísticos para su posterior interpretación formal.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14661/513
dc.language.isospa
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectExpresión artística
dc.subjectDesarrollo de la creatividad
dc.subjectEducación inicial
dc.subjectDiseño preexperimental
dc.subjectEnfoque cuantitativo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleExpresión artística en el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de la Institución Educativa N°65 – Huancabamba, Andahuaylas 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni41702029
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0120-8615
renati.author.dni70230734
renati.discipline111086
renati.jurorLeón Peralta, María Justina
renati.jurorReyes Araujo, Wilber Antonio
renati.jurorOre Espinoza, Giovana
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Salvador Cavero Ovalle”
thesis.degree.nameGrado de Bachiller en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
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